“所以你在扉頁寫那句話。”
“對。”
“這裡的學生不需要去縣城租房讀書。這一條，就夠了。”
“東河現在有自己的學校。從一年級到九年級。讀完可以升東河高中。”
“孩子在東河讀完十二年。不用去外面花一分錢租房。”
下午三點，評審組走了。
走之前，王組長握著老校長的手。
“光這一條，就夠示範。”
“零輟學率。全縣鄉鎮學校唯一。”
“這不是資料。是口碑。”
第二天早上，八點十分。辦公室電話響了。
縣教育局打來的。
“老校長，評審組回去開了個會。”
老校長握著固定電話聽筒。
“怎麼說？”
“有評審提出疑問。零輟學率在全縣鄉鎮學校從來沒有過。你們三年前輟學率還是百分之十一，突然降到零，需要補充證明材料。”
“不是質疑，是評審流程要求。零輟學率這個指標太硬，得有原始記錄支撐。”
老校長站起來。
椅子向後推了一把。輪子劃出刺耳的聲。
“需要什麼材料？”
“學生在校狀態逐月登記。從三年前到現在，每一個學期的。能證明沒有學生中途退學。”
老校長走到檔案櫃前。
檔案櫃是鐵皮的。上中下三層。每層有編號。
第一層：學籍檔案。第二層：考試成績。第三層：畢業去向。
他開啟第一層。
裡面是二十四本學籍登記冊。
每本按年級、班級、學期排列。封面貼了標籤。
從三年前的第一本，到今年秋季學期的最後一本。一共二十四本。
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