溫以寧看著謝懷信蒼白臉上難以掩飾的疲憊，以及左手腕上那圈觸目驚心的淤青和抓痕，滿肚子的埋怨和後怕都化為了心疼。
她咬了咬下唇，不再作聲，只是默默地又從行李箱裡翻出一包牛肉乾和一塊獨立包裝的蛋糕，輕輕放在他身旁的座位上。
“吃點東西吧，”她的聲音低低的，卻帶著一股堅持，“你剛才肯定把力氣都用光了。”
謝懷信眼皮動了動，沒睜眼，但過了一會兒，還是伸手拿起了那塊蛋糕，撕開包裝，沉默地吃了起來。
高糖分的食物能更快地補充能量。
這時，班主任賀老師也穩了穩心神，從車廂前部走了過來。
她手裡拿著從司機那裡找來的小醫藥箱，眼神之中帶著作為師長的鎮定與關切。
“謝懷信，”她座位旁邊蹲下，開啟醫藥箱，取出碘伏和棉籤，“手上的傷必須處理一下，感染了就麻煩了。”
她的語氣很是溫和，也帶著藉此機會瞭解更多情況的迫切。
“我來吧！”溫以寧急忙道。
班主任看著她那關切的神情，默默把碘伏和棉籤遞了過去：“那就麻煩你了。”
謝懷信看了看溫以寧手中的碘伏，又看了看自己受傷的左腕，沒有反對，默默地將手伸了過去。
當碘伏液觸碰到綻開的皮肉和深色淤血時，一陣尖銳的刺痛傳來，他的指尖微微蜷縮了一下，但臉上依舊沒什麼表情。
溫以寧小心翼翼地用棉籤擦拭傷口周圍的汙跡。
班主任看著這一幕，猶豫片刻，還是壓低聲音問道：“剛才在外面......到底發生了什麼？那個......東西，很難對付嗎？”
她的問題，也是車廂內所有豎著耳朵的同學此刻最想知道的。
謝懷信嚥下口中的食物，目光掃過周圍那些緊張而蒼白的臉，知道隱瞞毫無意義。
他略一沉吟，回憶並講述起來：
“和湯邢之前判斷的差不多，力量很大，速度不慢，皮膚粗糙堅韌。”
他儘量用簡潔客觀的語言描述，“它有一定的智力，不是隻知道撲上來的野獸。”
“它懂得利用濃霧做掩護，先是躲在暗處拉扯我的衣服，又試圖把我推倒，目的應該是讓我遠離大巴車，或者製造恐慌。”
謝懷信停頓了一下，似乎在回憶那個生死一線的瞬間。
“它奪走我的手電，動作很快，目的性很強。在濃霧裡，失去光源和聽覺，幾乎就等於任人宰割。”
“那你是怎麼......”溫以寧的手有些抖，聲音發緊。
光是想想，就知道當時的情況是多麼危急。
“運氣好。”謝懷信言簡意賅，“它抓住我手腕搶奪手電的時候，身體靠得太近，脖頸暴露了出來。”
“我的刀砍中了，但沒能立刻致命，它的骨頭很硬。”
他抬起剛剛被碘伏消毒過，但是依舊隱隱作痛的手腕，“最後是近身纏鬥，靠這個才找到機會徹底了結它。”
。烈慘和險兇的程過明說以足面畫那，顱頭的外門在扔被顆那了到看都人有所但，的”結了“何如是述描有沒他
。題問的鍵關最了出問任主班”？嗎個一這有只魔人食“
