當前大明的總體制造水平並不比西方歐洲差。
原時空因為滿清的摧殘，缺乏系統性的理論研究，一些科技沒有得到很好的推廣。
而西方卻透過不斷的實踐，加以理論系統性的整理，很快趕超。
所以大明必須改變，當前大多數工匠連學習文字的機會都沒有，學習系統性理論就更別提了。
一些文字記錄的生產製造工藝，雖然有配方和製造過程，但是資料往往就太過籠統。
將來的製造工藝是要朝著更加精細化發展的，這樣就已經不行了。
還有就是技術推廣方面也不行，那種師傅口口相傳的技術傳承，沒有詳細的文字記錄。
而且製造技藝是工匠賴以生存的根本，教徒弟有非常嚴苛的規矩。
在古代，要學習知識和一套技術是相當有難度的。
不像後世，孩子們送去學校，老師打不得罵不得，在廠子裡學技術，嫌苦嫌髒，師傅說兩句就直接撂挑子不幹了。
後世的這種學習態度要是放到古代，怕是都要被餓死。
在古代學習手藝，徒弟被師傅壓榨勞動力是正常現象，而且師傅虐待徒弟也是非常普遍。
而且工匠技藝帶有家族式傳承特點，像那種傳男不傳女的技藝，就是以防女兒出嫁把自家技術帶走。
還有師傅教徒弟，往往會有留一手，只有臨死前才會把關鍵核心技術說出來，以防教會徒弟餓死師傅的現象。
有的時候師傅教徒弟，如果師傅突然間涼了，那技藝就傳沒了，沒有得到推廣運用。
這種現象就造成了，古代先進的技術非但沒有發揚光大，很多反而缺少關鍵性的步驟，最後失傳了。
還有很多匠人別說理論知識了，大多數人連字都不認得，這樣一來就很有侷限性，而且又缺乏創新。
朱由崧覺得這種技藝學習方法、和推廣方式怎麼行，得改啊。
現在有了專門搞研究的天工院，還不夠，得全面推廣技術。
不但要辦培養官吏的學院，和軍事化武學，還要辦技工學院。
咱們一定要有一大批有學識的工人幫助大明搞建設。
無論是軍工廠和船廠，現在都需要技術革新來提升效益。
要不然大明會理論和懂技術實踐操作的人才太少了，這怎麼能點燃大明的科技樹。
如果不做改變，很快技術科技就會被西方全面超越。
朱由崧視察完了軍工廠和龍江船廠，回到皇宮後，就開始著手處理技工學校。
現在有一個重要的事情要做，才能讓大明的製造技術提升上去。
做什麼？
就是必須把大明各行各業度量衡的標準搞出來，並且普及下去，才能更好的擁有一套完整理論體系。
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