想來，這也是他們當時在“冰山”中失聯的原因。
但儘管如此，高異也並不覺得這個“精神旋渦”是個無法解決的問題。
當時郭廠長既然能救出十幾個“潛者”，那肯定是她做對了些什麼。
高異找到的突破口，便是邏輯。
是的，就如上面強調過很多次的，如果把十八號的回憶看作一部電視劇，那這些被融合進來的人物與記憶，就象是為了賺錢而狗尾續貂的垃圾續集。
其中一定滿是漏洞和邏輯不自洽之處。
如果能探索到這方面，也許就能找到這個意念世界的薄弱之處，將其徹底崩壞。
這，便是高異的計劃。
而計劃的第一步，便是試探下講臺上這位新新增的七十九號。
這位中年“數學老師”在聽到高異“什麼時候講過的問題”時，第一反應便是震怒。
“什麼時候講過？！這可是我們剛剛講過的題，你居然就問我什麼時候講過？！你也給我站起來！”
七十九號又一拍桌子，顯然對這個問題很是不滿，甚至忘了高異本來就站起來了。
也不知道他現在這個樣子，和在“篩選部”裡對高異的那副面孔，哪個才更接近他的真實樣貌。
總之，高異是個沒什麼教師恐懼症的人，他也不擔心被罵幾句——這也是鍛煉出來的。
面對臺上“數學老師”的逼問，高異絲毫不慌，再次提問：
“那請問，具體是什麼時候，在什麼地方講過呢？”
情緒再次上頭，臺上的七十九號下意識想要反駁。
但很快，他也皺起了眉頭。
雖然沒說什麼，但高異能透過其表情，輕鬆推斷出他的想法——是啊，到底是什麼時候講過呢？
高異再一次猜對了，作為這部三流電視劇中臨時新增的角色，七十九號大叔只擁有一個空洞的人設，而並不擁有真正的劇情。
也許是陳琳回憶中，某個老師的形象被幻化成了這位七十九號，其類似的叫罵方式，也同樣傳承了下來。
但無論如何，結論是肯定的——眼下的這個“數學老師”什麼都不知道。
這同樣意味著，高異的解題思路是正確的。
沿著這條路，也許真的能攻克“冰山”。
不過嘛，這解題思路，還需要現實世界內的一點幫助
不再關心糾結中的學生和老師，高異的思緒已經飄散到更遠的地方
