好訊息是，渡鴉們對於現在的高異來說，不算是什麼很寶貴的東西——雖然這麼說有些對不起渡鴉
用這種低階的能力，和一小點精神力來試探其他玩家，肯定是個穩賺不虧的買賣。
唯一需要擔心的是，這種偵察會不會引起某些玩家的敵視。
至於精神力的消耗看看“星之彩”們吧，在“聖盃一”中的它們再次興奮了起來。
儘管還沒吃到什麼正兒八經的美食，但此刻這些異星生物已然開始高速擴散。
最起碼，控制住了這所德里高中。
而這，也給了高異來見一見其中那位玩家的底氣
五分鐘後，高異站在德里高中教程樓二樓的走廊上。
這裡並非教程樓的主幹道，走廊相對安靜，午後的光線透過一側的窗戶，在地面上投下長長的、明亮的光斑。
高異面前是一間普通教室緊閉的木門，門上方的玻璃窗被藍色的窗簾遮住了一半，看不清內部的景象。
但仔細聆聽，能隱約聽到裡面傳來的、一位男老師用平穩語調講課的聲音，以及學生們偶爾翻動書頁、挪動椅子的細微聲響。
靠著之前的偵察，以及“星之彩”的感受，高異最終確定了那位玩家所在的位置。
顯然，那人就在這個教室裡面。
遺撼的是，這位玩家的隱藏能力真的很強，高異不太能在這確認具體目標。
略微思考了下，他也沒有急於去打斷課堂，只是倚靠在走廊旁的欄杆上，等待著課程的結束。
當然，等待並不意味著什麼都不做。
走廊上，高異微微吸了一口氣，並非為了呼吸，更象是一種習慣性的準備動作。
他集中精神，調動起那浩瀚如海的精神力量，運用了【燈塔】的力量。
這個【傳奇調查員】的標籤能力，能夠幫助高異很好地將精神力量釋放出去，並變得極為引人注目。
哪怕教室內的玩家，並不是精神領域專精，也絕對不會錯過這種堪稱耀眼的力量。
高異這麼做，倒也不是要搞什麼下馬威。
只是在自身的存在已經暴露了的情況下，把開啟交流的主動權交給對方。
如果教室內的那個玩家，非常牴觸在這個時間點與其他玩家見面的話，估計會找個機會逃跑吧。
那樣的話，高異也不會強求。
這學校裡值得探索的地方還很多，這個副本中的玩家也很多，不急這一會、這一次。
但如果對方有一定交流的意願的話，高異也非常歡迎。
他在這的等待，本身就是一種示好。
只要不是那種變態或者瘋子，應該不會有人對發出這種力量的人，莫明其妙開始襲擊吧
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