育才園地【2】
下課後是午餐時間,午餐後則是午休,在此之前,他們得先選好宿舍的床位。
其實宿舍是分配好了的,牛馬那裡有名單,誰住哪間宿舍,剛才在課上時已經公佈,只是床位得自己選。
不過對林昭來說,有位置就行,睡哪都一樣,畢竟她來這裡不是為了睡覺。
林昭從後門走到前門,看了眼貼在牆上的育才園地規章制度,或者說學生守則。
那小小的半張泛黃A4紙,密密麻麻地羅列著眾多規則,但是由於過於破舊,加上被破壞得很嚴重,只能看見僅剩的幾條。
15.遵守課堂紀律,不遲到,不早退,不曠課。上課認真聽講,勤于思考,積極回答問題。
16.按時完成作業,培養自律能力和自主學習能力。
17.儀表整齊,著裝大方。不穿奇裝異服,不化妝,不染髮燙髮,不佩戴首飾。
18.自覺維護公共秩序,在公共場合保持安靜,不喧譁、不打鬧、不擁擠。
19.正確處理人際關係,不打架鬥毆,不欺凌同學,遇到問題及時報告和求助訓導員。
20.參加各類考試、考查,必須遵守考場規則,不作弊、不抄襲,服從監考人員安排,違者嚴肅處理。①
再往後的,也被撕掉了,但林昭畢竟也當過學生,這些學生守則,在每個學校都大同小異。
歸結起來,無非就是一句話,做學生,就要有學生樣,學生最重要的就是學習,一切不利於學習,超出學生身份範疇的行為都是不允許的。
林昭將這些守則在心裡默唸一遍,記得牢牢的,她才退出教室,現在距離下課才過幾分鐘,還有時間,她打算在去食堂的路上順便到處逛逛。
順著樓梯下樓,林昭發現他們的班級所在的位置在二樓中央,整層樓共有四間教室,但其餘教室並沒有人。
它們的前後門皆是鎖著的,那鎖頭鏽跡斑斑,透過窗戶往裡看,是亂糟糟的桌椅和丟得滿地的書籍紙屑,看樣子已經荒廢很久了。
下了樓,抬頭看,眼前所謂的教學樓共五層,左右皆有上下的樓梯,如林昭剛才下樓時所見,其餘樓層的教室空無一人。
五樓的佈局與其他樓層稍有不同,它分成了六個隔間,也有前後門,但比教室稍小,看起來應該是園地訓導員或其他領導的辦公室。
而根據牛馬剛才的意思,他們這個班的人應該是在這裡額外接受某種訓練,所以目前整個園地可能就他們這些人。
食堂在教學樓左側不遠處的地方,宿舍在右側,操場和田徑場則在它們後面靠近圍牆的位置。
相較於操場來說,三棟建築位於高處,而前面空曠的校道之外,就是園地的大門。
整個園地並不大,可以說是一目瞭然,這會兒已經有學生陸陸續續從食堂出來。
林昭轉眼一想,正要折返教學樓,這時坐在她左側的粉發男喬臨川領著胖墩和三個女生下來了。
他們顯然知道林昭也是同類,加上他們能透過腦袋上的身份編號知道彼此的名字,喬臨川便主動和林昭打招呼,並熱情問道,“林昭,我們正準備去食堂,你要一起嗎?”
林昭不冷不熱道,“不用了。”
她正要往教學樓的樓梯走,喬臨川卻突然攔住了她,“你要回教室嗎?剛才訓導員說,等會兒教學樓就要關門了,午餐和午休時間,不得進入教學樓。”
林昭看了眼,教學樓上去的兩個樓梯口處的確有兩道鐵門,隨著“吱呀”的響聲傳來,五樓最左側的隔間關上了門,應該是訓導員準備下樓。
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