他會講到，我們搞的合作社和集體經濟，目標不是要剝奪大家的勞動成果，而是要把分散的力量擰成一股繩，去辦單個家庭辦不了的大事，比如修水渠、買農機、建立穩定的銷售渠道。
還會講到，要警惕新的官僚主義，防止合作社的幹部變成新的‘老爺’。
這些道理，和大家的生活、和我們格倫德爾村未來的發展，都是息息相關的。
學了，我們才能更明白現在走的路是怎麼回事，才能更好地監督我們選出來的幹部，把村裡的事辦得更好。”
“第二塊和第三塊，就更實用了。”
施特勞斯繼續介紹著，
“‘高山牧場科學養護’課，會請專區農技站的同志來講，怎麼合理輪牧、防治常見的畜病、選用合適的草種，讓我們的夏牧場能養活更多的牛羊，還不會退化。
合作社基本會計課，則由霍夫曼同志主持，教大家怎麼看懂合作社的簡單賬目，明白工分是怎麼算的，盈餘是怎麼分的。
韋格納同志指出，經濟民主是政治民主的基礎。如果勞動者看不懂自己集體的賬本，所謂的當家作主就是一句空話。
讓大家學點基本會計，就是為了讓合作社的運營更透明，每個人心裡都有一本明白賬。”
施特勞斯最後總結道：
“所以，這個夜校，不是為了學習而學習。
它是鑰匙，是工具。
政治學習，是給大家一把理解國家和大勢的鑰匙；技術學習，是給大家提升生產、改善生活的工具；會計學習，是給大家監督集體、維護自身權益的工具。
願意來學的，我們歡迎，合作社還會給堅持學習的社員記錄一點額外的文化工分。
當然，不強求。”
會議結束後，村民們並沒有立刻散去。他們圍在一起，討論著穩定的牛奶價格，詢問著夜校的具體時間，對“學會計”這件事既感到新奇又有點畏難。
農婦海爾嘉走到施特勞斯身邊，小聲說：“同志，那個……學講話，俺們村裡大字不識的那幾個，能聽懂嗎？”
施特勞斯溫和地回答：
“海爾嘉嬸嬸，放心吧，不是乾巴巴地念文章。
會有識字的人先讀，然後大家用咱們村裡的事、身邊的事來討論，就像下午咱們聊牛奶價格一樣。
關鍵是把理講明白。”
海爾嘉若有所思地點了點頭。
施特勞斯看著逐漸散去的人群，知道這次會議播下的種子，關於穩定、關於學習、關於一種更具集體意識和知識色彩的新生活，己經落在了格倫德爾村的土壤裡。
它們能否生根發芽，不僅取決於柏林來的陽光雨露（政策與指導），更取決於這片古老土地本身，以及像他這樣的園丁，日復一日的耐心耕耘。
走訪申請育兒補貼的家庭時，施特勞斯看到了政府政策更柔軟的一面。
一戶人家是丈夫在修建阿爾卑斯公路工程中受傷暫時不能勞動，另一戶是寡婦帶著三個孩子。
他仔細查看了他們的居住條件、孩子的健康狀態，核對了材料，然後當場告知初步稽核透過，補貼會按月首接匯入他們在合作社的賬戶。
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