“你媽媽，是全科都抓？”莊超英又問。
圖南點點頭。
“我知道了。”莊超英悻悻道。
“那我……”圖南剛要走，莊超英又叫住了他。
“圖南，我想，我想，你既然可以教鵬飛，是不是也可以教其他人？我想……你看看啊，你寒暑假反正都會回來，你做了那麼多題，還有很多筆記，對吧！這些都可能用來……”
圖南嚇一跳，忙道：
“爸，這不同啊！首先，鵬飛是我親表弟，為了他的前途，我再沒有時間也得管！
其次，我是有寒假作業的，還得預習下學期的課程，還得學習英語才能看懂英文文獻，學習任務也不小。
第三，高三時媽給的題，我們都是做完給她批改，有問題她當場講解以後就會回收，我手頭並沒有任何題。追分題、壓軸題更是沒有出過服裝廠會議室，而且媽說了，不外傳，我就算有也不能給別人做。”
圖南聲音不大，但語氣堅定，一二三也講得清清楚楚。
莊超英被說得一愣一愣的。
他一想也是，大家手裡有好題又怎麼會分享給別人，恨不得藏在被窩裡做才好，也不會問老師，怕老師在全班講，只會回頭去找黃玲問。
就算畢業生手裡有題，但是也沒有追分題和壓軸題，這些有所提高的畢業生都知道自己的分是怎麼得來的，是得上了黃玲的課聽方法才會全面提高，做幾套普通題根本沒有什麼用。
就拿紅斌說吧，圖南悄悄給他的題，別說特地抄一份了，他在規定時間內做完都吃力。
而且如果給他十道題，在規定的時間內他只做完了五道，那麼，下回他就沒有十道題了，只有五道。
所以以紅斌的智力條件，他每次一拿到就得拼了老命做。
而圖南給紅斌題這件事，兩母子都非常默契地沒有和莊超英說。
莊超英訥訥道：
“我知道，鵬飛是得管，他最重要。我想著你後面會有時間，既然還有作業那就算了，作業比較重要。”
“爸，我們今天下午休息，想出去走走。”
“哦，去吧！”
莊超英看著圖南的背影，只覺得現在他已經不是一個孩子，而已經是一個大人。
就感覺他身體的骨骼在成長，心靈的骨骼也長了出來一樣。
對於自己剛才的行徑，他有些羞愧。
他竟然想竊取黃玲的資源來供自己使用。
他同時也是嫉妒的，不知道自己的問題出在哪裡，想不出來，只能長嘆一口氣。
圖南迴到紅斌屋裡，先看著紅斌。
紅斌忙又是搖頭又是擺手，表示自己沒有出賣過他黃阿姨。
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