那到底發生了什麼，才讓他性情大變，以至於要謀他父親的反？
天幕沒說！
“叫太子過來......”李世民欲要將太子叫過來，狠狠批評一頓，可最後又放棄了。
性格乖戾，欲行謀反的那是未來的太子，現在的李承幹只不過是一個尚且乖巧的半大小孩，教訓他有什麼用？
“諸位愛卿，你們說我該如何教育太子，才能讓他在未來不至於走歪呢？”李世民緩緩問道。
他自認為自己對兒子的教育沒有問題，可天幕用未來發生的太子謀反告訴他，你對太子的教育有問題。
這讓他迷茫了。
底下大臣聽到李世民的提問，也是面面相覷。
李承幹作為太子，受到的都是最正統的儒家教育，請的老師都是當世大儒，這已經是最好的教育條件了。
如果說這都算有問題，那他們也無法回答，到底要如何去教育太子才算更好了。
但現在問題就在這，太子在未來謀反了！
而天幕也沒告訴他們太子謀反的前因後果。
咋整？
宋初。
看到天幕中講到了李世民的太子謀反，趙家倆兄弟各有想法。
趙匡胤現在都沒有立太子，是有各種原因在裡面的。
大宋立國之前是混亂的五代十國，“天子，兵強馬壯者為之。”
從後唐到後周，幾十年間持續走馬燈式政局和多數皇帝死於非命的慘痛教訓，讓大家達成一個“政治默契”：為避免年幼太子被擁立引發新一輪動亂，不立太子反而成為慣例。
但他不是沒有培養繼承人，之前他一直把自己的弟弟當繼承人來培養。
只是隨著自己的兒子漸漸長大，他有時心裡又有其他想法。
趙光義則是眼神閃爍，不知在想什麼。
明初。
朱元璋很是得意。
“唐太宗文治武功確實不錯，但要論到培養繼承人，他拍馬也趕不上咱。”
底下大臣紛紛附和。
朱元璋正待說什麼，暗下去的天幕又亮了起來。
不過天幕沒有播放新的內容，而是出現了許多文字。
“評......論......”
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