“其次就是不用製作繁雜的整體雕版，不管是什麼內容，需要改變的，也只是框架中的漢字的排序而已。”
李復一番講解，這三個工匠的眼神是越聽越亮。
印刷竟然還能這樣搞？
以前怎麼就沒想到呢？
“這玩意兒，就叫活字印刷。”李復說道：“期初要做實驗，因此，我需要你們用陶土做原料，燒製出一套甚至是多套字來。”
“等到一切都萬無一失了，陶土字換成鉛字，這件事大差不差的也就做成了。”李復說道。
“事情跟你們講清楚了，我還是那句話，我讓你們做的這件事，斷然不能傳出去，印刷代表著什麼？將來這書院，會有更多的書籍供孩子們讀書，一旦傳揚出去，在朝廷無法保護的情況下，你們的性命堪憂，甚至這件事也會夭折，你們斬斷的，就是所有窮苦人家的孩子讀書的路。”
李復要將事情說的嚴重一些，也能將人嚇唬住。
不過，聽上去是嚴重，現實，也挺嚴重的。
李復並沒有撒謊。
降低窮苦人家孩子讀書的成本，就是動搖世家的根基。
世家靠著什麼把持上升的通道？
讀書是其中之一，也是重中之重。
三名工匠面色嚴肅，認真點頭。
若是之前只是為了自已的性命著想的話，那麼現在，他們心裡對這件事就更加在意了。
所有窮苦人家孩子的讀書路，不能因為自已三人，就這麼給斷了。
他們在莊子上這兩天，書院的訊息，也聽過一點。
這書院裡招收的，大多都是莊子上和十里八村的普通莊戶家的孩子，都不是什麼富貴人家出身。
能夠有機會讀書，說句誇張的，那真是祖墳上冒青煙了。
書院對於貧窮的學生，還有各種各樣的補貼。
涇陽王殿下都已經做到這個地步了，若是在自已三人這邊出了點什麼問題，那真就是千古的罪人了，死了被人掘墓都是活該的。
“你們接下來要幹活兒的地方不在這邊。”李復說道：“我在別的地方，還有一處作坊，裡面是專門燒窯的，做陶土字的話，你們去到那裡更方便一些，放心，到了那邊之後也會有人安排，一樣的管吃管住。”
“一切聽從殿下的吩咐。”
三個工匠異口同聲的表態。
突然覺得，自已將來要做的事情，充滿了光輝。
李覆在想，如今自已在這邊，有封地，連隔壁的莊子都在自已手裡了，要不要將那燒窯的作坊，挪到這邊來。
但是仔細想想往後的規劃，覺得還是先不要動了。
那燒窯的作坊在那邊，取材也方便，能挖別的地方，何必要挖自家莊子呢？
。吧忍忍，路的辰時個一就也著離正反
。懂看能嗆夠也們他，書些這看們他給是算就，課上班蒙啟在是都，二之分三，子孩的學下眼，況何更，的貴珍分十是還前目，版抄手是都竟畢那，閱借生學給開公會不還，裡院書在置安且暫，來邊這到送，後之了完抄謄到等，不也量數，書些那的來送中宮天兩前
。題問個是都，全得認不認字
。說兩都白明的看不看能已自，書古是還，書的有，了生學些那說別
。了人書讀的經八兒正個半是算也，唐大在已自
