格里芬那記勢大力沉的扣籃點燃了俄克拉荷馬主場球迷的熱情，整個球館陷入了瘋狂。狂熱的支持者們瘋狂地揮舞著標語，歡呼聲如海嘯般響徹全場。
經驗豐富的威爾金森面對格里芬勢大力沉的扣籃依然保持冷靜。經歷過無數次緊張時刻的他展現出了極佳的心理韌性。在連道和吉布森穩住陣腳後，威爾金森迅速回防，展現出十足的決心。相比之下，武切維奇在這種壓力下或許會受到心理因素的影響。
對連道來說，這番景象並不算什麼。在他重生之前，他曾親眼目睹過許多擁有超凡身體天賦的球員——比如後來的球星錫安·威廉姆森和阿德託昆博。他們的運動能力往往甚至超越了格里芬。
南加州大學這邊，控球后衛運球過半場，把球傳給了德羅贊。德羅贊迅速加速擺脫防守，跳投出手。
他的技術動作流暢自然，但投籃卻出人意料地磕在了籃筐邊緣。
這一幕完美地概括了德羅贊接下來的三次進攻。在這三次進攻中，德羅贊始終找不到節奏，投籃全部偏出，彷彿失去了手感。
結果，俄克拉荷馬隊迅速連得8分。
比分變為11比3，南加州大學落後8分。
連道很快意識到，如果繼續採取同樣的策略，比賽就會從他們手中溜走。
“嘿，德瑪爾，別緊張。讓我來處理。你專心調整狀態。”連道拍了拍德羅讚的肩膀，安慰道。
蒂姆也注意到了德羅讚的掙扎，立即叫了暫停。蒂姆沒有責備他，而是建議德羅贊減少單打獨鬥，並像端上一碗雞湯一樣提醒全隊迴歸戰術。
連道隱約察覺到德羅讚的癥結所在。在眾多媒體和球探的注視下，德羅贊急於展現自己。他開場不久嘗試的那記遠距離三分球讓他更加渴望證明自己，但卻用力過猛。第一投不中後，他越是強行出手，投籃姿勢就越走樣。第四次出手，在雙人包夾下，完全是孤注一擲，險些淪為一場鬧劇。
暫停期間，連道再次挺身而出。儘管他之前投進了一個遠距離三分，但對手似乎並不太擔心他的得分威脅。在目前大學聯賽的形勢下，從如此遠的距離投籃被認為既不實用也不可靠。
然而，連道隨後的得分狂潮打破了常規思維，並向所有教練傳遞了一個資訊：創新勝過傳統。
接下來的幾分鐘裡，連道連續命中三記遠距離三分，隨後又投進兩球。算上他最初的那記遠投，連道在開場八分鐘內就投進了四個三分球，徹底改變了比賽的走勢。
比賽開始的幾個回合中，南加州大學的隊友們，尤其是德羅贊，將重心放在了防守上。德羅贊意識到自己投籃手感不佳，便將精力轉移到防守端，成功攔截了俄克拉荷馬大學控衛威利·沃倫傳給奧斯汀·約翰遜的球。與此同時，吉布森在另一次進攻中封蓋了格里芬的投籃。
做出防守調整後，德羅贊重新找回了狀態，投進了一箇中距離跳投和一個突破上籃。
團隊其他成員的表現也十分出色。
在此期間，南加州大學打出了一波令人印象深刻的攻勢，以18比6領先俄克拉荷馬大學，將比分改寫為21比17，南加州大學佔據優勢。
南加州大學成功扭轉了比賽局勢。
這時，連道再次在三分線外控球。
託尼·克羅克瞥了一眼坐在替補席上的主教練傑夫·卡佩爾，無聲地詢問是否應該包夾。傑夫·卡佩爾從南加州大學之前的比賽和錄影中瞭解到，連道不僅投籃出色，傳球能力也很強，因此他猶豫了。比起連道的三分球，他更擔心他的組織能力。
於是，傑夫·卡佩爾示意託尼繼續單人防守連道。
看到連道投進三分球，託尼感到很沮喪，忍不住嘲諷道：“你是不是隻會投三分球的軟蛋？”
連道淡淡一笑，覺得託尼的垃圾話很有趣，就像小學生之間的玩笑。
連道沉著冷靜地運球，託尼忌憚連道的運球和突破能力，不敢冒險伸手搶斷。他透過研究比賽錄影瞭解了連道的實力——貿然搶斷很容易被輕鬆突破。
連道設下陷阱，假裝突破，但託尼沒有上當。相反，他迅速移動，切斷了連道上籃的路線。
連道沉著冷靜，迅速後撤一步拉開空間，然後流暢地運球后撤，準備出手三分。他深知自己目前突破上籃的侷限性，所以選擇了命中率更高的投籃方式。
。腕手的他了到打拍間瞬的手出道連在——了規犯中意無尼託，中程過的蓋封圖試在，而然。籃投擾幹去撲前向，來過應反速迅，作假的道連了破識尼託
。標目了離偏而接到手籃投為因籃投的道連，前之哨鳴判裁在
。介即立判裁”！嗶“
。刺諷的謔戲一著帶中表，道說尼託對，肩聳了聳笑苦一著帶道連”。規犯造能還，球分三投能僅不我“
。喪沮到略策和巧技的道連對，道罵咒聲低尼託”。死該“
。會機規犯次這了用利分充，中2罰3球罰後隨道連
。停暫了即立，了住不坐也再爾佩卡·夫傑練教主學大馬荷拉克俄，時這
。勵鼓示以膀肩的員球場下拍了拍，舉的援支出做續繼姆，時同此與
。力的來帶奏節快賽比深他，眾出能生天非並道連。堪不憊疲他讓都，攻進織組下力守防的嚴在並，防回速迅後攻進次每——吁吁氣他讓賽比的烈激。分水充補水泉礦著喝口大，上席凳板在坐道連，下場
。錯犯道連使迫圖試，戰夾包人雙了擇選爾佩卡·夫傑，堪不憊疲道連到看
。來起憂擔不姆，吁吁氣、背浹流汗道連到看
。道議建地切關姆”。下一息休該應你許或？嗎好還你“
。上場在留心決然仍他，竭力疲管儘，道答回地吁吁氣道連”。強凳板坐比總打持堅。事沒我“
。固穩非遠勢優的分6，中賽比的敵力均勢場一樣這在，先領71比32以學大州加南。心決的道連解理姆
。球了到接外線分三在道連，上場到回
。籃扣備準，起躍高高后球接森布吉。森布吉的下籃切了給傳檔空從球將速迅，守防了到判預道連。道連夾包芬里格意示速迅尼託
。分得籃扣功者後，森金爾威的下籃了給傳球將他——風上了佔是還終最驗經的森布吉但，力全盡竭芬里格管儘。試嘗籃扣的森布吉了擾干時及，速迅應反芬里格，而然
。力實戰的學大州加南了現展，夾包人雙的學大馬荷拉克俄了解破合配隊團的效有
。場下罰被將後規犯人個次五計累員球，則規AACN據。規犯人個次三第的賽比場本森金爾威是這。規犯森金爾威造，籃上破突芬里格，中合回攻進的後隨隊馬荷拉克俄但
。選人鋒中的適合他其有沒學大州加南是其尤——要重關至攻進線的大強馬荷拉克俄抗對於對質素和高的森金爾威道知他為因，下換他將要否是著豫猶他但，頭眉了起皺不，多過規犯森金爾威到看姆
。12比32到小勢優先領的學大州加南將，球兩中罰地靜冷芬里格
