李老師隨意拿起辦公桌上一本書，首接朝著門口砸了過去，“你有完沒完？”
陳佳宇在危險來臨前，首接跑了，書首接砸在門邊邊上。
辦公室裡其他老師都在勸，“李老師，你和一個學生較什麼勁？”
“反正都要畢業了，管那麼多也落不著什麼好。”
其他科室的老師也附和說：“就是啊，李老師別搭理他們。”
作為他們的班主任，這種事情怎麼可能不對他們進行教育。
因為己經有教導主任立在那，學校老師群裡也都通知裡各個班級的班主任，讓他們管理好自己班級的學生。
如果再讓阮虞同學出行出現阻礙，或者是像在辦公室門前那樣子，哪個班級的學生鬧事，就扣哪個老師的評分。
學校不搞囉裡吧嗦的，首接使用一招制敵的辦法，讓這些學生心裡掂量掂量。
另一邊，阮虞幾人也到了練音室。
推開練音室的門，空調的冷風先襲來，除了一些基礎裝置，比如鋼琴音響和器材之類的，還放了一張桌子和幾條凳子。
不僅是為了方便她們放置些東西，還有就是假如阮虞要搞創作之類的，總不能讓她趴在地上整吧。
陳峰進門後也被涼氣攻擊了，下意識問了句，“其他演出的同學不和阮虞在一個練音室對吧？”
“不在，那肯定是不在。”
道理他們還是懂得，總不好大費周折的把人請來，然後又像前面混亂那樣。
要是這樣的話，以後他們學校週年慶校慶，還怎麼把阮虞請回來。
他們不是傻子，還是很會審視奪度的。
負責畢業演出的老師再三保證，不會再讓其他學生過來打擾，他們三個就在這裡。
如果有什麼需要的話，第一時間可以和他們溝通解決。
阮虞打量完整個練音室後，就走到鋼琴旁邊坐下，隨意搭上去彈了幾個音節，想試試這神級鋼琴技能怎麼樣。
琴鍵按下的一瞬，阮虞的指尖微微一頓。
這架三角鋼琴的音色有些出人意料，琴槌擊弦的觸感偏硬，中音區共鳴略薄。
她稍微調整了指腹接觸鍵面的角度，讓力道更好的接觸琴鍵。
記念的前奏從一個很輕的和絃開始，這首歌的旋律彷彿己經在她的腦子裡生根，再加上神級鋼琴技能的加持，帶來了很不一樣的味道。
陳峰聽到後臉色都變了，這首歌如果能錄出來，完全可以和平臺達到共贏的局面。
想要聽這首歌要開VIP，平臺賺到了，他們公司應該也差不到哪裡去。
為了儘快確認這首歌的錄製，還有其他歌曲的補錄，陳峰看了一下阮虞其他幾人的行程，都排到很滿。
除了高考之後了，但是他覺得這首歌如果能在高考前兩天上的話，聽眾和受眾面應該會更為廣泛。
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