她見宋藥氣的小拳頭捏緊，趕緊乾咳一聲，打斷兩人：“趙曉東，不要嘲笑同學，只是和動物說話而已，有什麼好笑的。”
見何老師批評了趙曉東，宋藥有些遺憾的鬆開拳頭，他本來馬上就要衝過去揍對方了。
趙曉東雖然個子比他高，但是每次打架都打不過他，這次又是他先招他，就算是宋藥把他打哭了也不怕家長說。
雖然很遺憾失去了一個光明正大打哭趙曉東的機會，但宋藥還是很喜歡何老師的，於是露出一副乖乖模樣，安靜聽何老師說話。
何君文是真的不覺得和動物說話有什麼奇怪的，她小表妹有一隻寵物兔，每天能摸著它說一筐的話，小孩子嘛，喜歡小動物，把小動物當夥伴，說話不是很正常嗎？
“老師小時候也會對烏龜說話，這是一種很正常的玩樂方式，同學們不可以因為自己平時不和動物說話，就去嘲笑宋藥同學，這樣是不對的。”
她看向趙曉東：“趙曉東，全班你個子最高，你想想，如果大家都笑話你個子高，因為你個子高不找你玩，還笑話你和他們不一樣，你心裡是什麼感覺？”
趙曉東仔細想了一下，也不知道想到了什麼，委屈的癟嘴，低下頭不吱聲了。
何君文：“老師知道你是個好孩子，下次不要再嘲笑別人就好了。”
說完再看向宋藥：“好了，宋藥，你回位置上，下次注意不要遲到了，你想抓蟲子餵雞的話，可以早點出門，或者放學了再去抓，今天我不罰你，下次再遲到，老師就不是這麼好說話了。”
宋藥點點頭，一點都沒受影響的坐在了自己位置上。
何君文繼續拿起粉筆講課。
雖然學校裡只有她一個老師，但是教起來還是比較容易的，畢竟大樹村以前沒有學校，這些孩子們無論是五六歲還是十二三歲，都零起步學起，根本不用分班。
哦不對，還有一個例外。
教完一節課，讓學生們自己複習抄寫後，何君文來到了宋藥身邊，開始給他單獨上課。
沒辦法，其他人還在學拼音呢，宋藥已經認完字了，她總不能讓他去跟大家學習已經知道的內容吧。
於是宋藥就擁有了一對一單獨教學。
讓何君文驚喜的是，宋藥不光記憶力好，還能舉一反三，哪怕只教了他幾節課她都感受的到他進步飛快。
此刻她是真的信了村裡人說的宋藥一看就能考上大學的話了，這麼聰明的孩子，只要他願意學，以後考上大學的機率是真的很大。
宋藥不知道何老師在想什麼，他在努力悶頭學習。
之前雖然有學習系統，但是沒人監督，村裡也沒別的孩子學習，他對學習沒什麼感覺，基本就是有需要的時候學一學，沒需要的時候就放下跑去玩。
005雖然需要學習度來維持能量，但是宋藥該玩玩，到了它需要能量的時候無論多想玩還是會努力幾天補學習度，所以慢慢的它也不催了（主要也是催不動）。
現在情況就不一樣了。
全村的小孩都在學習，何老師還會一對一盯著宋藥學，再加上前面還有個想要建飛船的目標吊著，至少在上課的時候，宋藥還是會很認真學習的。
放在何君文眼裡，就是宋藥的專注度也很高。
她對這個學生未來考大學的信心更足了。
等中午休息的時候，何君文還有點不捨得下課，教導一個聰明學生的感覺實在是太好了，她還想教。
被教的宋藥和她想法相反，認真學習的時候沉浸其中不覺得，等何老師宣佈下課的時候，他才發現自己居然學習了這麼長時間，頓時覺得哪哪都累了。
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