“要不我們還是接著做是扇鍾吧，做出扇鍾來了，我們就拿去賣。”
他拿自己舉例：“如果是我，肯定會想買一個又能當鍾用又能當自動扇子用的扇鐘的。”
宋藥也想啊。
可扇鍾需要的各種知識可不是手搖風扇那麼簡單的。
光是有關自鳴鐘的知識就有的他們學了。
等他們把扇鍾造出來，那至少要一個月後了。
一個月的時間在大人們看來是很短的。
畢竟這可是兩個小孩啊，能真的做出扇鍾來就很不可思議了，更別提是這麼短的時間就能做出來。
但對於一天時間都覺得很長的小孩子們來說，一個月，那簡直是猶如告訴他們很久很久很久後。
宋藥撐著下巴又想了十來分鐘，旁邊的趙曉東都無聊的去數螞蟻了，他才猛地直起身子。
“有了！”
趙曉東嚇得差點被一屁股坐地上：“什麼有了？”
宋藥興奮道：“水力！”
“我們可以用水力呀！”
趙曉東一下就明白了他的意思：
“我記得，你上次和我說過，水和風都能作為力來用，那你為什麼不用風力？”
宋藥：“你是不是傻，我們不就是因為夏天沒什麼風，才想要做風扇嗎？”
“用風力來推動風扇，那不是閒得慌嗎？”
趙曉東有點心虛：“我就隨口那麼一說嘛。”
“那你說吧，我們怎麼做才能用水力去推風扇？上次你說了之後，我回家試了試。
水的確是能帶動齒輪轉動，不過我是從上往下試的，不知道別的方向怎麼樣。”
宋藥也不知道啊。
他就是覺得，既然水流可以產生動力，風扇又需要動力，那為什麼不把兩者結合在一起呢。
趙曉東說：“對了，何老師上次不是告訴我們還有電力嗎？不如我們下次打雷的時候試試能不能存點電？”
宋藥佩服的看他：“你不怕被雷劈啊？”
趙曉東：……那還是怕的。
宋藥嘆口氣：“何老師說，她們那已經有電燈了，教室裡面都是有電的，要是我們縣也有電就好了。”
那他直接就可以研究用電力來推動風扇了。
”。的有會定肯後以，事沒“：說東曉趙
”。鎖買錢賺要想就在現我是但“：他看眼魚死藥宋
”……“：東曉趙
。想也他實其，吧好
：牙咬一孩小歲九的歲四三十像去上看
”！吧扇風推力水用麼怎究研來們我那！行“
。唄習學了不大
。哈哈哈哈哈哈啦地基秘有也就他，上鎖子屋小個那把，鎖了買等
。來起論討的天朝火熱始開孩小倆
。上扇風在用能都定肯，力麼什是管不，得覺藥宋
。行就那來出做能有只，力麼什它管，得覺東曉趙
。邊河了去道著拿，地陣移轉索人兩
。了極祟祟鬼鬼是還孩小的水玩止令明裡家被個兩，小們他到只水的面裡河期時個這怕哪
。了門點一到經已藥宋，會一好了驗實們他
”。了扇風推來用能就力水樣這，轉的停不會就水，面上在放水把，西東個一做以可們我“
：說子樣的懂很也像好己自裝假，肅嚴臉一，頭點的場捧他礙妨不但，更也的懂，差礎基他比東曉趙
”。對得說你得覺我“
：排安的樣像模像，來起信自刻立，定肯被藥宋
”。改得，行不種這在現，子樣的推好做方地的推要需它把以可們我，扇風於至“
”。理道有很的說你，錯沒“：虛心東曉趙
：說續繼的興興高高就藥宋
”。試一試衝水用們我，個一做爺爺我讓我，多頭木裡家我，家我回我跟你會一，吧樣這那“
