說完了，她突然反應過來落了一個學生，趕緊補充：
“還有趙曉東，他只要這麼學下去，考上大學還是很有希望的。”
宋趙兩家都有點沒反應過來。
他們一直以為是何老師在幫助兩個孩子做風扇啊（要不然他們也不會那麼配合的又是找木頭又是送零嘴）。
畢竟何老師可是高中畢業的，她帶著孩子們忙活，那肯定是對倆孩子有幫助的。
那段時間何老師多忙啊，不管是放學了還是放假，一直都帶著倆孩子，一趟趟的往家裡搬書，還把自己的書借給他們看。
無論是從哪方面來說，何老師怎麼看都是出力很多。
結果，她竟然說，這個風扇她沒怎麼參與。
兩邊家長都有點懵。
趙奶奶還好，她聽到何老師說孫子很大機率能考上大學時就已經很高興了。
宋家這邊則是感覺有點魔幻。
宋藥聰明他們是知道的，可他竟然已經這麼聰明了嗎？
何老師見家長們都理解自己說的意思了，把錢往宋奶奶手裡一塞：
“您總要讓孩子知道他付出的努力是有成果的，而不是因為我是他的老師，是大人，就能理所當然的佔據屬於他的回報。”
“他們這個年紀正是對所有都積極熱情的時候，我們做大人的可不能打擊他們的這種熱情。”
覺得這話有點耳熟的宋奶奶：“……”
趙奶奶湊過去：“這不是你之前跟我說過的嗎？”
宋奶奶：“……”
不知道為什麼，明明意思差不多，但是她總覺得何老師說出來就是要比她有深度一些。
見何老師一直看著自己，她趕緊點頭：“何老師，我們記住了。”
何老師滿意的點點頭，咂摸一下嘴：“我去喝點水。”
當老師可真不容易。
又要教孩子，又要給大人做功課。
說的她差點沒渴死。
好不容易一通叭叭說服了家長們了，為了避免他們反悔，她還是早點溜了吧。
宋藥跟趙曉東見何老師過來，做賊心虛的兩人連忙想找地方躲，奈何四周都沒藏的地，直接跟對方來了個面對面接觸。
倆小孩都心虛站在原地，僵硬面向老師。
何老師完全沒發現他們在偷聽，一見是他們，立刻露出微笑：
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