不收錢，還包餐，考場雖然沒開放但就在隔壁，稱得上是為這些少年天才們考慮的相當周全。
那些家境比較一般的自然是住在宿舍裡安心複習，慢慢等待考試的到來。
而家庭條件比較好不缺錢的，則是去了外面居住，像是宋藥他們一樣，租了個僻靜的小院子方便孩子安靜複習。
等到快要考試的時候，再搬回去。
畢竟宿舍和考場的距離還是很短的。
現在明明距離考試還有一個月，但是宿舍樓裡已經幾乎住滿了大半，足以證明了這些孩子和他們的家長對於少年班的重視。
一個老人在宿舍樓裡晃了一圈，明明四處都是燈火通明，一片欣欣向榮的景象，她下來後卻嘆了一口氣。
助教見到，不解問：“教授？這些孩子們都在好好學習，不是好事嗎？”
老人搖頭：“你看看錶，現在都幾點了。”
助教低頭看了看手錶：“十一點了。”
老人眼中藏著的憂慮神色更重：
“十一點，該是睡覺的時候了，他們卻還在學。”
助教其實不太懂老人的憂慮點。
十一點了學習不很正常嗎？
就連他，都日常學習或者工作到十一點半呢。
科大晚上也有晚自習，十二點了，教室裡可還坐著不少人。
老人見他這樣就知道他不理解。
她再次嘆了口氣：
“這些孩子最大的才十幾歲，現在還沒進入少年班就這麼鉚足勁的學，以後要是考進了少年班，那更得抓緊時間學了。”
“這麼小的年紀，正是長身體的時候，這樣下去，我總覺得不好。”
助教還是不以為意。
勤學那是好事。
孩子們上進應該高興才對啊。
但他知道教授一直不贊同給與少年班的學生太大壓力，因此沒有將自己的想法說出來。
但他不說，老人看他的神色也能猜到他是怎麼想的。
實際上不光是他，其他人大部分也都是與助教差不多的想法。
他們覺得大學生能學，中年人能學，老人能學，正好是處於精力無限時期的少年人怎麼就不能學了。
至於她說的這些過於年幼的學生過於早的高強度學學學，心理會不會產生問題，會不會與同齡人脫節的話，也沒得到重視。
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