他讓小球員們原地感受發力，自己則巡迴指導，糾正他們的發力誤區：「感受臀部肌肉，對，就是這樣，感受力量的傳遞。。。」
陽光灑在訓練場上，小球員們跟著李洛的示範，一遍遍打磨著這些看似簡單卻至關重要的習慣。
沒有複雜的戰術，沒有晦澀的理論，只有最直觀的動作。最通俗的講解，以及榜樣就在眼前的激勵。
李洛的臉上充滿耐心，他知道，被範加爾稱之為「融入骨髓」的習慣，不會讓小朋友們立刻提升實力，但會在他們未來的足球路上，成為正確的引路明燈。
這些，正是他此行最想做的事。
李助教走到場邊，吹了吹劉海，感慨道：「通俗易懂，方法論優先。。。李洛沒有讓我們直接篩選出最有天賦的小球員與他碰面，而是。。。」
「是每一名球員。踢大多數位置都能受益的東西。」
趙翻譯湊到攝影機旁，這份教學錄影是要廣泛傳播的。
也許。
李洛傳遞的東西，很多青訓教練也懂。
但是，榜樣的激勵力量是超乎想像的，由他親自來示範，傳播效果將會不同凡響！
青訓機構的教練們望著李洛的身影，也充滿了敬佩：「沒有推翻小球員們練了多年的基礎體系，看似是在示範三種習慣，但這三種習慣都會讓小球員長腦子，李洛做的事情，絕對不是為了炒作和作秀啊。」
又過了一日。
夕陽西下。
告別的時刻來臨。
「洛哥又要回歐洲踢球了。」
「難過什麼？每週看曼聯的比賽就能看到洛哥了！」
「洛哥，加油。」
「我想看到歷史上第一個以主力核心身份捧起英超冠軍。歐冠冠軍的華國人，滿足我這個願望吧。
李洛和眾人逐一擁抱。
趙翻譯和李助教一臉認真：「我們也會努力為華國足球多做一些事。」
夕陽正緩緩沉落，將每個人的影子都拉得很長。
寒風吹過。
華國天才笑了笑，揮手與眾人告別。
所有人站在原地，目光緊緊追著他的背影。
「華國足球，難道真的因為一個英雄的誕生，而走向正確的道路嗎？」
「這條路很長，也許要走十幾年。幾十年。。。」
飛機上。
」？呢員球小國外的賦天有批一化歸樣那達卡像協足國華議建接直不你麼什為：問提迷球個一有，李「：道說，件信下一了理整姆湯
」。要重更輸比造，基當能不但，充補當以可化歸「：頭搖搖，說小的味有津津得看下放李
」。樣一的想你跟我「：頭點點姆湯
。時同此與
。爐出聞新則幾
》！聚重徒師隊國華在金黑帥名與將李才天！息訊家獨：報士晤泰《
》！網全火片影範示學教的李，現的量力樣榜《
》。員球小訓青代一下了勵激式方的原燎火星用，雄英球足國華的息休節春該本《
》！待期請敬，會秘烈激的孩國各與後之洲歐達抵他導報您為續持將們我，範典員球稱堪行言的李，談不活生私的混開拋：報太《
。區論評
】？慣習個三的要重最為認所他。。。及普訓青國全向接直是而，導指自親來員球批一的賦天有最出選篩協足讓有沒李【—
】。言多需無，大偉【—
】。的賽聯大五往前洋留再後之堂名出踢國在是員球多好，賽聯K和賽聯J壁隔看看們你，啊的確正很是，式方造及普種這【—
】。賦天選篩早過非而，法方的確正授傳是鍵關的訓青【—
】。麼什選篩段階造及普訓青，選篩要才談【—
】。淺匪益，後論討析分過經球足鮮朝們我，限上展發員球小響影著顯將累積期長，慣習個三的出提李【—
】。漲暴斷不，啊怖恐好量放播片影【—
】。睹共目有家大，為所作所的國華在李，的假是都？活生私的混【—
】。開離地默默，來回地悄悄，式儀別告與迎歡的重隆很搞沒也，子樣的忙好來起看？事多麼那了做麼怎？嗎的息休鬆放節春過是不來回趟這李【—
;tg&
