“小朋友，你需要幫忙嗎？”
作為班上為數不多的男孩子，姚傑其實看出來了，這孩子對於花藝並不感興趣，只不過是因為有其他的原因才來這裡的。可這個原因是什麼，姚傑倒不清楚了。
“不用！再給我點時間，我會做出來的。”小男孩似是很倔強，明明並不喜歡花藝，也不是很清楚學習這些對他而言有什麼樣的意義，但還是做著這樣的事情。
“你知道為什麼你要製作這個東西嗎？
你為什麼要選擇劍蘭呢？其他的花不也很漂亮嗎？”姚傑又問道。
“我喜歡綠色！也喜歡劍蘭向上挺拔的樣子。
它很不同，雖然也屬於花，但卻不像任何人炫耀自己的美麗。
是什麼就是什麼，最自然的綠色，給人很舒服的感覺。”小男孩聽到劍蘭這個植物的名字好像開心了不少，不自覺，就向姚傑說了很多心裡話。
“自然的綠色嗎？是呢！綠色是生命的基調，也是一切的開端。
我明白你想要表達什麼了。
但插花藝術之所以會成為一門藝術，就在於搭配與組合。
你欣賞劍蘭的向上挺拔與自然樸實，但也該明白每種植物都有自己的生長序列。
有花亦有果，有葉亦有根。
你只看到劍蘭的一部分，它的葉是向上挺拔的。但它的花呢？
還有，你的作品想要傳達出來的精神，除了劍蘭的葉以外，還有什麼可以與之交相輝映？
把喜歡融入作品中自然是很重要的，但喜歡的東西也要了解清楚才好。
而對於劍蘭這個植物，你並不是很瞭解。
試著問問自己，什麼樣的植物可以把你想要突出的劍蘭映襯得更為挺拔吧！
因為只有瞭解你，才可以更好地運用這些基本元素。
一個元素與另一個元素組合總是可以碰撞出不同的新概念。
那，哪些是你需要應用的呢？
這裡的花木有那麼多，哪一個是可以與你的主題相契合的呢？”姚傑又問了這樣幾個問題。“我...我不清楚...”
“不清楚嗎？那我給你點兒建議可好？
高低相稱，大小相協，還有近景與遠景要體現出層次與錯落感。
這就是評判一個正規的花藝作品的一些基本準則。
而美，是所有準則當中最重要的那一個。
如何體現出自己作品的美感，是一個設計師心中、眼中必須看到的。
你跟我來！”姚傑說到這兒，便帶著那個小男孩離開了他的位置，去看了其他小朋友的作品。其實這些作品中，很多都算不上真正的花藝作品，因為作品各個元素的排列並沒有什麼順序。而且有些只是把他們認為很漂亮的花放在了一起而已，沒有任何的其他意義。
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