牛老師摸了摸路清隆的腦袋：「不過你不用擔心，沒人敢欺負你。只是有些人說話不太好聽，你實在聽不進去，就跟我講。」
路清隆點點頭。
（懂了。）
（高階優越感。）
（這玩意兒比罵街煩，打臉還得先翻譯。）
走過冗長的走廊，盡頭的門牌上寫著——
少年天才班。
牛老師推門前，又補了一句：「對了，咱們班是跨年級混編，目前整體進度已經推到四年級內容了。」
「如果你覺得前面缺課，可以去其他班旁聽。」
「當然，牛老師每天放學後也能給你一對一補課，爭取早點追上整體進度。」
「好。」
路清隆打了個哈欠。
不是很在意。
小學到初中的課本，他其實都粗略掃過。
但掃過是一回事，吃透是另一回事。
過去他嫌那些基礎東西低階，現在才知道，低階不代表沒用。
低階知識像地磚，平時沒人低頭看，可少一塊，走快了就會摔得很難看。
教室門開了。
幾十雙眼睛同時望過來。
路清隆站在門口，第一反應是——
終於沒人流鼻涕了。
第二反應是——
這地方不太像教室。
桌椅排列得像用尺子量過，黑板旁邊貼著課程表。競賽計劃表。階段測評排名和閱讀進度牆。
有人在草稿紙上寫算式，筆尖快得像刮玻璃。
有人把橡皮。鉛筆。尺子擺成標準直角。
有人抬頭看他一眼，又低頭繼續寫，像在評估一件剛送進實驗室的新樣本。
這裡沒有幼兒園的哭聲。
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