裴記洋的撫養權歸裴自鉉，裴自鉉出院後，就派人將裴記洋接了過來。裴記洋初三那一年，裴自鉉將他送進了寄宿制學校，教學期間全程封閉，只有寒暑假才能回家。
他的這個做法不知道是出於什麼心理，只知道周霖跟他大吵了一架，因為這意味著周霖很難見著兒子。
裴記洋很聽話，怎麼安排就怎麼走，於是這事不了了之。
中考過後，裴霜收到裴記洋的訊息。
裴記洋：姐姐晚上好。
裴記洋：【圖片】
是一張中考成績截圖，總分那一欄是791。
滿分850。
這個成績相當可以了，不出意外的話能上江大附中，裴霜看了會兒，回道：很棒。
過了很久，裴記洋發了一個笑臉。
——
“上次給你出的主意有效果嗎？”路醫生看著眼前的少年，嘴角噙笑，嗓音柔和。
面前的這個少年是她的病人，患有抑鬱、焦慮，以及精神分裂，一年前開始接受治療。其實從表面看，他與正常的孩子無異，甚至於他有著同齡人難以企及的東西，比如縝密的邏輯、穩重的個性、條理分明的語言。
說起來，他也有小半年沒來了。
裴記洋微垂著頭，只能看清小半張冷白的側臉，過了會，他給出答覆：“沒效果，我不喜歡雨聲。”
路醫生笑了下：“很正常，有些人能聽著自然聲音入睡，但對某些人來說，這會造成干擾。”
她頓了下問：“不喜歡雨聲是因為她不喜歡嗎？”
透過一年的治療，在面前病人積極的配合下，路醫生對他的情況大致瞭解，她口中的這個‘她’特指一個人，是他的姐姐。
裴記洋很輕的蹙了下眉：“她不喜歡。”
看似回答了，但似乎又跟她問的問題毫無關係，路醫生順著他的話問：“她告訴過你嗎？”
裴記洋抬眼看過來，語氣很堅定：“她不喜歡。”
那就是姐姐沒明確告訴他，但他莫名確信。
“江城的下雨天很悶很溼。”路醫生沒揪著這個問題不放，而是問，“睡不著的時候你會做些什麼呢？”
“學習。”他的瞳色很淺，看人的眼神尤其疏冷，過了會，他緩慢道，“學習過程中，我會感到亢奮。”
“這種亢奮在你的認知中，是否正常？”路醫生也看著他。
面前的這位病人跟其他病人不一樣的地方在於他會自我剖析，那是一種客觀、冷靜、理智的陳述。
第一次見面時，他就十分平靜——
“我去醫院做過評估和檢查，得出的結果是中度焦慮、中度抑鬱以及精神分裂，我不否認我有嚴重的心理疾病，但這些評估檢查極其容易受到個人主觀的影響，所以，在治療之前，希望這些報告只能僅供參考。”
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