他性格惡劣，但有錢大方，一張臉也長的不錯。
真正受到的關心，那可太多了。
別人的真心，別人真切的關心與在乎，他從來不缺。
他可不是什麼可憐受孤立的悲情角色，是真正在別人的愛裡長大的——除了他爸媽，他爸媽的腦回路他搞不懂。
夜蛾正道沉默了很久。
辦公室裡的掛鐘秒針走了一圈又一圈，窗外的鳥鳴從近處移到遠處，陽光在地板上的光斑慢慢偏移了一個手掌的寬度。
夜蛾正道活了四十多年，做過咒術師，做過教師，揍過無數問題學生。
他知道怎麼對付刺頭，怎麼敲打自負的天才，怎麼把惡劣的孩子拉回正軌。
但他不知道怎麼面對言祀這種人。
他只是拿起桌上的瓷杯，把最後一口涼茶喝完，茶葉梗硌在牙齒間，他把它吐回杯子裡。
然後放下杯子，重新看向言祀。
他說說：“以後你跟我談，不要跟同學談。像剛才提到的一百倍痛覺，這種可能導致你喪命的資訊，不要隨便告訴同年級的學生。他們雖然是你同學，但他們也是十五歲的孩子。你告訴他們這件事，他們會有壓力。”
“五條悟和夏油傑還有硝子都已經知道了哦~”言祀撐著腦袋，笑吟吟看他。
“所以從現在開始，以後再有類似的資訊，先跟我談。”夜蛾正道加重了“我”字，說完之後自己先在心裡過了一遍這句話的含義。
他不知道這算不算某種表態。
不是作為班主任，而是作為“可以接收這類資訊的人”。
他不是在命令言祀閉嘴，而是在說“你可以跟我說”。
這個區別很微妙，但他覺得言祀聽得懂。
他重新看向言祀，忽然問了一個更輕的問題：“你的術式，和疼痛有關。所以你的戰鬥方式是主動捱打，因為你不僅要給自己製造疼痛，還要給敵人制造疼痛。”
“老師英明。”言祀熱烈的鼓起掌來，掌心相擊的聲音在安靜的辦公室裡格外清脆。
言祀樂呵呵點評：“啊，我現在肯定，老師你是有教師資格證啦~至少可以去安撫那些膽小怯懦，遭受痛苦的可憐學生呢~”
是評價，也是肯定。
言祀是真的覺得很好。
太多青少年需要這種老師了。
夜蛾正道：............
夜蛾站起身，走到窗邊，背對著言祀。
窗外是四月的山林，新綠的樹葉在陽光裡泛著嫩黃的光澤，訓練場上空無一人，沙地上的狼藉還留在那裡，等著明天被兩把掃帚一點一點清理乾淨。
他不知道疼痛算不算武器。
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