被瞪的魏無羨有些不好意思，但沒過多久，他又想逗弄藍忘機。
用了一個紅色的小紙人飛向藍忘機，藍啟仁眼睜睜看著小紙人在課堂中間飛過，立刻大喊：“魏無羨！”
“在。”
魏無羨立刻回應，並站起身。
藍忘機接住那個紙人，用力團成一團。
青月立刻在心裡配音：他來了，他來了，他帶著課堂小考走來了。
果然，藍啟仁開始提問，只是基礎問題，什麼清河聶氏祖上是幹什麼的，蘭陵金氏的家徽白牡丹是哪個品種，這些死記硬背都能回答的問題。
身為雲夢江氏子弟，還能入了世家公子榜第西的魏無羨，自然難不住他。
藍啟仁見此，加大難度，提了一個問題。有一個劊子手，家人都還活著，生前砍人無數，結果橫死街頭。怨氣很大，化為厲鬼，問魏無羨該怎麼辦？
這個問題一提出，底下的同學瞬間懵了，趕緊翻書，藍啟仁讓他們自己想。
魏無羨對於這個問題，有自己的想法，但不知道該不該說。
藍啟仁見他不吭聲，就讓藍忘機回答。
藍忘機回答的是標準答案：度化第一，鎮壓第二，滅絕第三。
藍啟仁先是讚揚藍忘機，然後奚落魏無羨，有了點虛名，就頑劣不堪，遲早自取其辱。
魏無羨一看藍啟仁是衝他來的，首接把自己的想法說了，他認為有第西種方法，挖了被劊子手殺害的人出來，激化其怨氣讓他們相鬥。
藍啟仁火氣是徹底壓不住了，大罵魏無羨罔顧人倫，不知天高地厚。
青月搖搖頭，站起來說：“藍先生息怒，少年郎不經事，給他講明白就是了。百家學子聚集而來，為的就是能夠思想碰撞，互相進步。
先生，您不如就把這堂課交給我們，理不辨不明，讓我們自己思考為何魏公子的方法不能使用吧。”
藍啟仁聽出她有話要說，像是規勸魏無羨，也是給學子們講明白，便放任了。
“行，就交給你了。”
青月先不管魏無羨，而是和藍忘機說話。
“藍二公子，盡信書不如無書。實際情況複雜，書上的標準答案未必適用。
比如有一村落，所有男子參與，把三百名女子甚至其中還有幼童，先是姦淫後是虐殺，女子死後化為厲鬼，欲報復。
藍二公子當如何？眾位同窗也想想。”
藍忘機頓時就愣住了，不知道如何做。
底下學子的表情都很凝重，他們剛十五歲左右，沒經過那麼多黑暗的事情，聽聞此事，都不知道怎麼辦。
就連藍啟仁都若有所思，一時間沒有想到好辦法。
青月也沒指望他回答，這就是兩難問題，很難有最佳答案。
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