教室裡安靜得連根針落在地上都能聽見。
趙衛東愣了幾秒，臉漲得通紅，逃也似的走到教室最後一排落座。
“我叫林芷蘭，”林芷蘭環視教室一圈，“是你們這學期方劑學的老師，以後每週六，一整天的課都是我來給你們上。”
這是林芷蘭和學校商量好的。
為了配合林芷蘭在海島的工作，只能把她的課壓縮到一天。
好在其他老師也沒什麼意見，這事就這麼定了下來。
林芷蘭說完，教室裡立刻嘈雜起來。
隱約還能聽見“這麼年輕”“好漂亮”之類的字眼。
林芷蘭敲敲黑板，“好了，安靜，現在要開始上課了。”
“老師，你沒拿書……”有個女生弱弱地提醒。
“沒關係，你們都是從工農兵一線來的，基礎不一樣，有的懂一點醫理，有的還很陌生。第一節課，我先了解一下你們的基礎。”
“你們之前關於中醫的瞭解有多少？”
沒人說話。
“那我換種問法，有人之前接觸過中醫嗎？”
一個30來歲的男同志站起來，說自己在公社衛生院跟一個老中醫學過半年，能認幾十味藥，會扎幾個簡單的穴位。
另外一個女同志說，自己在部隊當過衛生員，學過一些戰地救護的知識，不過中醫方面的話不太懂。
還有一個年紀更大的，說自己家裡祖傳正骨，但理論什麼的說不清楚，全是手上功夫。
其他的就沒了。
林芷蘭也明白過來，說是瞭解他們的基礎，其實就是沒有基礎。
“行，我大概瞭解了。既然大家基礎不一樣，那我們就從最基礎的開始講。什麼是方劑？你們肯定首先想到的是湯頭歌。今天第一節課，我們先不講方劑，先講一講中醫是怎麼看病的。”
她轉過身，在黑板上寫下西個字。
理、法、方、藥。
下面的學生迅速開始做筆記。
林芷蘭總算有些安慰，能被選上來的學生腦子肯定沒問題，只要肯學，基礎再差也能教會。
林芷蘭講課深入淺出，語速不快不慢。
她很少看教案，但那些方劑、藥性、配伍禁忌就像是長在她的腦子裡，信手拈來。
一節課下來，眾人只覺得意猶未盡，還想聽她接著講。
林芷蘭不拖堂，下課鈴一響，就立馬停了下來。
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