“是真的，”蘇琅把小兒子往後稍了稍，“電臺都播新聞了，明天肯定也會上報紙。”
莊毅是老師，還是高中老師，同時也是一名讀書人。
他不敢質疑政策，但他這些年教的學生，未來的出路早己劃定。
有城鎮戶口的青年多半要上山下鄉，農村的學子讀完高中，大多也只能回鄉種地。
能否進工廠、參軍、或者是被推薦入學，不看學識優劣，而是看名額、政審、人情。
作為一名教育工作者，莊毅比學生更要懂恢復高考的重要性。
這些年，工農兵學員依靠推薦入學的制度，文化課成績不被重視，還有學生當著莊毅的面說過“讀書無用”的言論。
莊毅倒是想勸，可是沒有底氣反駁。
如今總算恢復高考，莊毅一下子身上來了幹勁，“好好好，我明天一早就去買報紙，你，你好好學習！”
“是！”
第二天，軍區立刻召集官兵開會宣讀高考恢復的通知，部隊的軍用擴音喇叭反覆播放政策。
同時還聯絡了屬地的公社，對接整個海島的村落和各村大隊書記。
白天由公社有線廣播，還有村口的高音喇叭迴圈播報喜訊。
十年間高等院校生源選拔停滯，各行各業極度缺少技術人才。
對社會來說，這也是打通階層流動通道，出身不再決定一生，上山下鄉也不再是青年唯一的歸宿。
今年冬天的第一屆高考招生，實行自願報名、統一考試、擇優錄取的原則。
凡是工人、農民、上山下鄉以及回鄉知識青年、復員軍人、在職幹部、應屆高中畢業生，只要政治歷史清楚，擁護黨和國家政策，熱愛勞動，身體健康，均可以自願報名參加本次招生考試。
高考恢復的訊息一傳開，整個海島都沸騰了。
大家奔走相告，所有人都在討論這件事。
大部分人既欣喜又忐忑，即便心裡沒有十足的把握，但絕大多數人都決定拼搏一把。
海島現在有個大廠，地方財政不錯。
為了支援考生，還把幾個沒有通電的村莊鋪了電網，儘量保持供電穩定。
學校裡的學生也忙了起來。
莊毅和幾個老師成立了一個小組，專門給高二學生補課。
蘇玦從首都給蔣丞州寄了一份複習資料，蔣丞州主動提供給了學校的老師們，順帶把自己和幾個朋友一起拉著去補課。
補到一半，莊毅幾個老師也發現了。
蔣丞州和嚴遠李軒幾個，底子基礎好，吸收也快，甚至比高二大部分學生更有考上大學的希望。
其實這也是沒辦法的事。
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