沒辦法，要麼餓死，要麼痛死，總得選一個。
後來部隊來了，不僅帶來了物資，還幫著老百姓建房子，後來又建了醫院。
林芷蘭來了以後，島上有了第一個廠。
這對海島所有人來說，都是一個巨大的變化。
現在林芷蘭又說要辦高校。
辦高校對這個海島來說意味著什麼，單書記是知道的。
高考恢復，最激動的是知青群體。
單書記觀察過，反而是海島本地的年輕人，沒有那麼有衝勁。
這就是世代固化所帶來的思想固化。
長久以來島上年輕人只有兩條出路，捕魚或者入伍，現在還多了一個製藥廠。
大學對他們來說太遙遠了，甚至生不出野心。
現在這個年代，許多市級都極少擁有高校，要是海島能有一所大學，海島地位將在行政層面得到一個躍升，以後就能優先劃撥教育和基建物資。
對海島當地的年輕人來說，外地調來的教員、青年學生源源不斷上島，也能開啟他們的眼界。
最重要的是，海島可以變成自給自足培育人才的據點，這對以後發展來說是一個巨大的優勢。
錢廠長和劉院長年紀大了，再過幾年就要退休，但是在海島待了這麼多年，都想再為海島做點什麼。
對這件事，他們鼎力支援。
單書記當然也想支援，但這件事他一個人說的不算，還得開會。
林芷蘭點頭表示理解，“您這邊要是不行的話，我就去走部隊的路子，我聽說軍區出面聯名向省裡報備建校的話，優先順序高於單純地方申請。但你們也得儘快，如果真要建校，以後的事還多著呢。”
“一定一定。”單書記連連點頭。
錢廠長和劉院長也一臉興奮，兩人討論個不停。
林芷蘭加快腳步往家裡趕，錢廠長忙喊住她，“芷蘭啊，今天把孩子一起帶去廠裡食堂吃飯算了，我們正好聊聊學校的事。”
“改天吧，錢叔，我得回去寫材料。”
林芷蘭朝兩人擺擺手，騎著腳踏車走了。
錢廠長和劉院長自愧不如，也不一起吃飯了，先往上頭打聽打聽訊息，看能不能幫上什麼忙。
林芷蘭一下子又成了家裡最忙的人。
不過倒是間接又成全了蘇澧的好事。
莊毅聽說林芷蘭在忙創校的事，幾乎把蘇澧放在他家養了。
蘇澧也不客氣，天天在莊家蹭吃蹭喝，臉皮厚出三里地。
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