中醫醫師給兒科患者做診斷，醫術方面還真得有兩下子才行。
跟成年人相比，14歲以下兒童難以非常清晰地主述自己的病情，特別是一些關鍵性細節，智商、情商再高也不行，在邊沐看來，14歲以下兒童的生活閱歷將這一年齡段的患者群體限制住了，當然，也有那絕頂聰明的孩子有能力將前因後果表述得相對清晰一些，不過，絕大多數醫生很少能遇到，那也是萬里挑一的機率。
除此之外，14以下兒童整體身心免疫力、自我防護能力也沒法跟成年人相比，最近幾年，邊沐發現，兒科患者在心理防禦方面表現得尤其偏差。
邊沐印象裡，現在的兒童身心兩方面整體都孱弱得很，反正跟自己小時候沒法相提並論。
由此，再高明的中醫職業醫師看兒科病症多多少少都有猜測成份。
縱觀麗津城，正經八百可以穩拿兒科症症的醫生數來數去就那麼幾十位，特出名的一隻手都數得過來。
因太過年輕，邊沐在臨床經驗方面欠賬多多，兒科一道他一直自認為算不得高手。
每次接診兒童患者，邊沐都特別小心。
眼前這個小男孩看著非常聰明，邊沐初步判定小朋友身心兩方面多少都出現了一些問題。
聽得出來，眼前這個小男孩記憶力是優於大多數同齡孩子的，雙手突然不能寫字之前，估計小男孩字型書寫得應該也比同齡人強點。
邊沐隨口問了問小男孩在學校的人際關係處理得咋樣，結果，小朋友選擇沉默以對。
“至少可以說明他在學校人緣不算太好，看來……應該屬於心事比較重的那種孩子。”想到這兒，邊沐順手拿起一支黑色中性筆，將小男孩剛才背誦的那首偈頌詩書寫在空白病歷紙上，小孩子才上一年級，邊沐自然選擇了正楷字型，一筆一畫的，很見功底。
“看看叔叔寫得怎麼樣？”說著話，邊沐將病歷紙推送到小朋友跟前。
“挺好的，楷體字，不象顏體字，我練的是顏體字。”見邊沐寫得整齊美觀，小男孩不由眼前一亮，隨口回應了幾句。
顯然，小男孩之前練過書法，說不定水平還不太低呢！而且，無形之中，小男孩對邊沐多了一層信任。
“哦！真了不起！多寶塔，臨摹過嗎？”邊沐頗有耐心地問了問。
“一開始老師教的就是臨摹多寶塔，你也練過嗎？”小男孩笑著問道。
“沒有，我學的是歐體字，歐陽詢。”
“喔……我們老師也教過的，我還是喜歡寫顏體字。”
“是嗎？那班上其他同學是不是挺羨慕你啊！小小年紀就能寫楷書了，很了不起的！”
一聽這話，小男孩把頭一低，再次選擇了沉默以對。
微微一笑，邊沐也不勉強追問，抬起頭衝孩子的父親說道：“待會兒你們找葉護士把掛號費退了吧，今天就算雙方見個面，不做具體診斷，不過，這不是說我治不了這病，我也沒有推託的意思，只是孩子病情有些特殊，急不得！事緩則圓，等我把一些關鍵性細節查清楚了，這病應該不難治癒。”
陪著小男孩前來看病的總共來了三位家人，父母和奶奶，聽說話口音，看穿戴舉止，這家人應該屬於城中小康之家。
“你都說得這麼清楚了，掛號費說啥也不能退的，沒事，那……我們繼續等著？”小男孩的父親客氣幾句，隨口問了問後續如何配合治療。
“您留下咱們再聊幾句，孩子和家屬可以先行一步了。”邊沐笑著把小男孩等人打發到別處休息去了。
眼見著小男孩的母親和奶奶走遠了，邊沐跟小男孩父親聊了一陣子。
“孩子挺聰明的，這一關必須過好，否則，將來個性發展方面肯定得走段彎路，有些話……我是出於治療考慮，說對說錯，還請不要介意。”
“不會的，不會的！你隨便問，我定當知無不言，言無不盡。”
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