他雖然帶的差班，但到底是個物理老師，這物理題的奧妙一眼就看出來了。
“還有小陷阱，給了這麼多沒用條件。”
正看著，下課鈴響了。
“這卷子還用嗎？我拿回去看看，看完給你送來。”陳漢平問道。
“老師你看吧，這些都講完了。”
陳漢平美滋滋地拿著卷子離開教室，這題對他來說，解答毫無壓力，但是值得讓他學習一下其中的出題技巧。
活到老學到老嘛~
剛走兩步，隔壁生物老師陳泉從二十四班出來，見到陳漢平，腳步一頓。
“上完課了？這節課咋樣？”
陳漢平連連點頭，“嗐，你別說，剛才這些孩子給我一個大驚喜，你不知道......”
說到這，他看陳泉的表情有些不對，像是在憋笑，猛地就意識到了什麼。
“你是不是早就知道陸老師給他們補課了！”
陳泉沒繃住，笑出了聲，“就比你早知道了一會兒。”
“嘿，你可真行，幼不幼稚。”陳漢平無語了。
兩個老陳說說笑笑朝著辦公室走去。
陳漢平回到物理組，看見鄭本清坐在辦公桌前看著手機，像炫耀寶貝一樣走過去。
“老鄭，看看我找到了什麼？”
“咋了這是？”
“看看這卷子上的題，出的咋樣？”陳漢平把卷子遞過去。
鄭本清疑惑地接過，看清上面的題後，揚揚眉。
“的確不錯啊。”
但他看了幾道題後，怔住了，這字......好像有點熟悉。
哎，昨天老邵撿的那個卷子，和這個物理卷字跡一樣啊。
“漢平，這卷子誰寫的？”
“二十五班班主任，陸謙陸老師。”
“......嗯？”鄭本清愣了一下，“他不是數學老師嗎？”
“數理化不分家，你又不是不知道。”陳漢平隨口道。
“也對。”
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