劉策拍了拍手上的粉筆灰，收尾道：
“今天跟你們扯了這麼多，沒講什麼高深的兵法韜略，都是些帶兵的實在話。兵法是死的，人是活的。書上寫得再好，你不帶兵去練，不去戰場上摸爬滾打，全是紙上談兵。
記住了，當將軍，第一要務不是自己能打，是能把人帶明白。能讓手下的兵信你、服你、願意跟著你玩命，你就己經贏了一半了。剩下的，就靠你們自己去軍營裡磨，去戰場上拼，打得多了，吃虧吃多了，自然就懂了。”
話音落下，底下靜了幾秒，隨即爆發出雷鳴般的掌聲。
最先站起來的是程處默，少年臉上還帶著點剛才被調侃的紅暈，卻恭恭敬敬地行了個標準的軍禮，聲音亮得很：
“校長一席話，末將茅塞頓開！以前總想著自己練好武藝就行，今日才知道，帶兵的學問，比十八般武藝深多了！”
“行了行了，別整這些虛的。”劉策笑著擺手，
“今天的課就到這兒。回去每人寫一篇心得，題目就叫《假如給我一千人》，寫清楚你打算怎麼帶，吃喝拉撒、行軍紮營、賞罰紀律，都得寫明白。下次我抽查，寫得敷衍的，就去校場跑二十圈。”
“啊......”底下一片哀嚎，卻沒人真的抱怨，一個個眼睛都亮著，跟撿到寶似的，有的己經開始在本子上寫提綱了。
等劉策走出講武堂老遠，屋裡還在熱火朝天地討論......有人在爭管一千人到底難不難，有人說吳起到底是會帶兵還是會收買人心，還有人己經在琢磨自己那篇心得該怎麼寫，吵得不可開交。
風捲起門口的落葉，打著旋兒飄過校場。
講武堂裡的年輕面孔上，少了幾分輕狂，多了幾分沉甸甸的認真。
周昌跟在劉策身後，由衷道：“陛下這堂課，比他們讀半年兵書都管用。剛才臣看見好幾個學生把‘軍心’倆字寫在手心裡了。”
“光聽課沒用，得練。”劉策望著校場上的身影，淡淡道，“紙上得來終覺淺，是騾子是馬，得拉出來遛遛。”
...... ...... ......
一個月後，九月末。
劉策再次來到皇家軍校，這次不是來講課的，是來搞事的。
指揮學院的一百多號學員，全被拉到了操場上，黑壓壓站了一片。
秋風一吹，軍服獵獵作響，一個個挺胸抬頭，等著校長髮話，眼裡既有期待也有緊張。
劉策站在高臺上，掃了底下一圈，開門見山：
“上個月的課，你們都聽了。心得也都交了，寫得一個比一個漂亮，個個都像百年不遇的名將苗子，有的寫‘與士兵同甘共苦’，有的寫‘賞罰分明恩威並施’，連成語都用得挺溜。”
底下有人偷偷笑，也有人有點不好意思......上次寫心得，不少人確實吹得有點過，恨不得把自己寫成衛青再世。
“但光寫得好沒用。”劉策語氣一轉，
“為了檢測你們的真本事，朕專門佈置了一場統率考核。”
底下瞬間安靜了，所有人都豎起耳朵，連呼吸都輕了。
“指揮學院全體學員，即刻乘坐火車前往涿州。到了涿州，那裡的軍官會給你們每人安排一千新兵......都是剛入伍的，沒經過訓練，啥也不懂，跟白紙似的，有的人連左右都分不清。
你們的任務：帶領這一千個新兵，從涿州步行行軍回洛陽。全程八百多公里，限時三個月。
行軍路上，每經過一個府縣，可以去當地軍糧庫取相應配額的糧草；路上會有監軍官跟著，記錄你們的一舉一動，誰耍花招、誰搞特殊，都記在賬上。
。賞重有還，養培點重其對會校軍。過核考算就，的達抵上以兵新個百八領帶能誰。秀優核考算，明嚴紀軍，不個一，達抵兵新個千一領帶整完能誰
