這時，沈萬三捧來幾本書。
劉策接過，遞給蔡邕：“岳父，這是小婿編寫的啟蒙教材，您看看。”
蔡邕接過，先看第一本——《三字經》。
“人之初，性本善。性相近，習相遠......”
蔡邕輕聲念著，眼睛越來越亮，“好！通俗易懂，朗朗上口，又蘊含道理！這是蒙學絕佳教材！”
再看第二本——《千字文》。
“天地玄黃，宇宙洪荒......”
蔡邕拍案叫絕，“千字不重，包羅永珍，文采斐然！伯略，你這是大才啊！”
劉策老臉一紅，心中默唸：對不住了，各位大佬，借你們大作一用。
蔡邕又看第三本——《拼音注音》。
“這是......”他疑惑道。
劉策趕緊解釋道：“這是注音之法。每個符號代表一個讀音。孩童先學拼音，再認字，事半功倍，用這些符號標註字的讀音，孩童學了，就能自己認字讀書，無需先生一個個教。”
他示範：“比如‘天’字，注音‘t-i-an’，拼出來就是‘天’的讀音。”
又用拼音拼了幾個字。
蔡邕是音韻大家，一聽就懂。
他試著拼了幾個字，恍然大悟激動道：“妙！太妙了！如此一來，識字變得簡單多了！以前教孩童認字，全靠死記硬背，現在有拼音輔助，效率能提高數倍！”
第西本——《基礎算術表》。
蔡邕翻開，看到那些奇怪的符號：“這是......”
“這是數字符號。比漢字數字簡單，寫起來快，計算方便。”
劉策臉不紅心不跳，“小婿自創的‘伯略數字’，從0、1、2、3……9，簡單易記。配合加減乘除口訣，學算術事半功倍。”
蔡邕看了半天，忽然抓住劉策的手，老淚縱橫：“伯略！我替天下人謝謝你啊！這西本書，是天下人的啟蒙至寶！若推廣開來，教化之功，不下於孔聖！你這是在開萬世之太平啊！”
劉策被誇得不好意思，趕緊轉移話題：“岳父，鄉學我想分還三班：蒙學班教識字、拼音、算術；經義班教《論語》《孝經》等經典；技藝班教農耕常識、木工基礎、工匠知識。”
蔡邕一愣：“這......”
劉策正色道，“孩童學些實用技能，沒壞處。況且，技藝班不強制，願學的來學，不願學的去經義班。”
蔡邕感慨道：“伯略思慮周全。此舉不僅教化孩童，更讓流民安定。如今幽州民心所向，皆盼你長久坐鎮啊。”
劉策心中暗笑：這鄉學，既是教化之地，也是我的人才庫、民心根基。而且——免費的才是最貴的。百姓受了恩惠，將來我要做什麼，他們能不支援？
他當即帶著蔡邕去州牧府，把辦鄉學的事跟房玄齡、杜如晦、荀彧等人說了，要求他們全力配合。
眾人一致贊成。
。安久治長到係關，事大是化教
