前奏響起的時候，他閉了閉眼，像是在給自己打氣。
他舞蹈跳得一般，有幾個動作明顯慢了半拍，走位也偏了一點。
但那個聲音非常乾淨。清澈，帶著一種沒有被科班唱法規訓的自然。
“這小孩是素人？”鄭在元轉過頭來看沈一恆。
“對，自己報名的，沒有公司。”沈一恆翻了翻資料。
“唱得不錯。”周維簡短地評價了四個字。
許舒桐點了點頭，又搖了搖頭：“舞蹈還得練，有幾個動作核心沒收緊，身體晃得厲害。”
“D班嘛，能完整跳下來就不錯了。”金嫻難得開口，語氣比平時柔和了一些，“而且你們看他前兩天的日常表現分——每天都在加練到凌晨兩點，進步很快。”
綜合評級：C。
不算好，但在這個班次裡，已經算是亮眼了。
“下一個，楊勝，A班。”
畫面切換的時候，沈一恆不自覺地坐直了一點。
師弟們的表現，他多少還是有些在意的。
楊勝站在鏡子前，姿勢端正，表情沉穩。
音樂響起，他的身體像被激活了一樣，每一個動作都乾淨利落，力度把控得恰到好處。
唱的部分也穩，氣息很足，音準幾乎沒有偏差。
沈一恆看著螢幕，嘴角微微上揚了一下。
跳得確實好。
A。
“下一個，宋應文，A班。”
影片繼續播放。
宋應文的風格和楊勝不太一樣，更柔一些，wave做得特別流暢，身體的延展性很好。
唱的部分比楊勝弱了一點，副歌的高音有點緊，像是在用力夠那個音高。
但整體完成度依然很高。
“舞蹈很漂亮。”鄭在元點評道，“身體的線條感很好，但聲樂還需要再打磨。”
“A。”周維直接給了分數。
“下一個，江洋，A班。”
江洋一出來，許舒桐就忍不住笑了。
。梗個一的部組目節了經已”的大長舞跳你看就小從我“句那臺舞初子孩這
。強很力染，的完跳著笑——的好最裡人三是也理管表，大都文應宋和勝楊比度幅作，開得放很得跳洋江的裡片影
。疵瑕有顯明分部的唱但
。完聽頭眉著皺維周”。音個半小了跑，句二第歌副“
”。的賬買會眾觀，強很力染臺舞的他“，說桐舒許”。好很緒但“
”。的來出不練天後，賦天是力現表臺舞的子孩個這“，口開得難嫻金”。A給我“
”。有都人個每是不，力能的發前頭鏡在種那但，補慢慢以可樂聲“
。”A“下寫上表分評在，頭點了點恆一沈
”。多很穩人別比會心重，像很心核，致一別特式方力發蹈舞的們他，有沒現發們你且而“，面桌著點地識意無指手，上背椅在靠元在鄭”。實紮很都功本基，孩小的星伴個幾這“
”。了改式方力發是也，大麼那步進，凡不李的班D個那才剛“，錄記分評的面前著看翻桐舒許”。實確“
。查巡去麼怎沒，忙作工他，問元在鄭”？的練室習練個一在是不是個幾這？哎啊好人別比都蹈舞，的錄堆扎個幾這們他“
。道釋解恆一沈”。蹈舞帶忙幫旭何有裡那，了去室習練班A湊都該應們他“
”？嗎手選是也不己自他“，眉挑了挑元在鄭”？們他教在旭何，是思意的你“
”。事回一另是樣麼怎得教但“，實事述陳在像得平音聲，杯啡咖下放維周”。見罕不裡目節類這在，手選教手選“
”。的來出悟能己自他是不這——級評B到跳天兩，蹈舞的平水班D從他“，句一了頂得難桐舒許”？了道知就不步進的凡不李看你，樣麼怎得教“
。話接沒，眼一了看維周
”？錄起一家大和有沒麼怎他？面後是還面前在排影錄的他“，句一了問然突嫻金”？呢己自旭何那“
”。遲得錄，吧練練多想是能可，號79“：表序順翻了翻頭低桐舒許
”。多很還手選的面後“，來回拉題話把，口開恆一沈”。吧看續繼先“
