書上哪有什麼亂碼，所有的內容全部都是以唐行舟可以看懂的文字呈現的。
難道必須戴相應區域的帽子才能看懂文字嗎？
唐行舟內心雖然有疑惑，但還是繼續低頭看書。
這本書記錄的黃色區域建成後第30年到40年的事，除去重大的節日和祭祀之外，也記錄了幾件和其他兩個區域衝突的大事。
唐行舟隱約還記得自己之前翻過粉色區域的一本書，於是拿起相同位置的書籍。
一看，果然如他所料，是黃色區域建成後第80年到90年的事。
唐行舟仔細將內容閱讀一遍，在上面看到了之前在粉色區域看到的，同樣的歷史事件。
不過在黃色區域記載的，卻是另一種版本。
黃色區域記載，當時藍色區域居民的衣服飛到粉色區域後，雙方就己經有武力衝突。
因為衝突的地方在公共區域，所以一些在公共區域工作的黃色居民也都看見，並且或多或少被迫參與其中。
被迫參與的人員之一，是黃色區域的一個天才神童。
她才剛10歲，就己經學會了初中的知識，並且以第一名的成績跳級入學高中。
事情發生的時候正值暑假，這名神童當時正跟隨父親一起在公共區域搬運貨物，結果被飛來的一個花盆砸中腦袋，當場昏迷。
孩子的父親看到之後，趕緊將孩子抱回區域內的醫院救治，並且在當天拿著醫院的診斷證明去找粉色和藍色區域的長老討要說法。
但兩個長老非但不進行賠償，還認為孩子受傷和兩個區域沒有關係，是他作為父親沒有照顧好自己的孩子才導致的。
那名父親悲痛欲絕，將此事在黃色區域內同長老和其他居民說起。
黃色居民們都感到憤怒，於是自發地在公共區域抗議，但另外兩個區域的居民卻說黃色區域的人蠻橫無理，明明和黃色區域沒有關係，他們卻非要強行參與。
於是矛盾進一步激化，三方升級成武力鬥爭。
最後是神者大人出面調和，並且親自支付孩子的醫療費，對未來再發生此類事情的解決辦法做出規定，事情才得以平息。
唐行舟看完這段記載，在一瞬間感覺自己看的不是同一件事。
為什麼在黃色區域的記載和在粉色區域的記載能相差這麼大？
神童？這個孩子的事在粉色區域的記載中並沒有被提到吧？
接著，唐行舟又翻看了一些其他的歷史記錄。
在記錄當中，黃色居民基本都是聰慧且具有創意的，他們擅長用語言打動他人，並讓對方意識到過錯，是一所聰慧的居民。
“謝謝大爺，黃色居民的聰慧真是神者大人賜予的最美妙的禮物。”唐行舟將書放回原位，對大爺微微頷首感謝，隨後轉身離開。
他沿著街道往裡走，忽然看到一個有意思的鋪子。
奧乘先生的店鋪。
裡面的物品幾乎和奧加先生的店鋪裡面的東西差不太多，都是一些手工製品。
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