知道F班很菜，有些沒準兒都是零基礎，本身就沒抱什麼指望，所以比較心平氣和。
結果，居然有驚喜嘿！
驚喜來源於離自己最近的馮樂。
教分解動作的時候看不出來，因為拆的太細了，相當於一個pose接另一個pose，誰都能跟的有模有樣。
等動作一連起來，有人就懵逼了：
第一個動作什麼來著？
第二個動作又是什麼來著？
手和腳各忙各的，肢體不協調的樣子滑稽又好笑。
心裡一著急，更是大腦一片空白。
對於新手來說，這些都是正常現象，普通人連學個《雛鷹起飛》都費勁。
可是，對馮樂來說都不存在。
他被系統強行灌入了「舞蹈+30」的經驗，之後還沒有正兒八經跳過。
這次程蕭的教學方法對他來說就特別合適，一點一點教，細節印在腦子裡，眼到手到，合起來的時候自然而然行雲流水。
就像他原來會跳，只是很久沒跳了，逐漸找回了跳舞的感覺。
適應的過程特別恰到好處。
程蕭在前面帶跳的時候，從鏡子裡看到幾乎不敢相信自己的眼睛。
她看馮樂是出於擔心，結果你居然跳的有模有樣？
甚至比F班的所有人幾乎都好！
小程老師直接吃了一驚，轉過來還想再看清楚一點。
這次還是單獨教學。
「不要一起，這樣，五個五個跳，你們到中間來。」
馮樂自然也在其中。
程蕭甚至專門把他安排在前排，這樣既沒有自己帶跳，前面也沒有其他人可以參照了。
忘動作的話，只能往鏡子裡看。
笑死，根本沒必要。
因為馮樂越跳越順，有些細節剛才教過來的，一開始沒跳出來，即便不提醒也能自己想起來。
程蕭都驚呆了。
「你，昨天晚上是你麼？」
。的心私小點一有是，來面前到選樂馮把才剛，話實說
。帥得長他見是不倒
。痴花犯易容麼這於至不還，了多見哥帥，的子圈個這混竟畢但，挑出實確值的後持加統系在樂馮然雖
。心之惻了是蕭程
。練排起一樂音著跟在都生習練分部大，候時的門進前先為因
。落角在站的零零孤人個一，樂馮有只
。了單落他為以還，生習練人個是似貌他起想，啊道知不蕭程可，兒會一了歇好剛他實其
。己自的國韓到剛初當了起想其令的怎知不，影的」寞落「那
。沒吞其將乎幾獨孤的際無邊無種那，裡落角在蹲人個一，樣這是也
。有沒也麼什我，的們他是鬧熱
。的能可不是」命改天逆「間時天三兩，礎基蹈舞的來出現表者後上晚天昨以實其，會機個一樂馮了給才這是於
？麼什了到看在現我，是題問
。下掉驚被都全，生習練有所的班F，是不
。見所眼親人多麼這下之睽睽目眾，啊很的菜樂馮的臺舞初為因
……吧強他比也著麼怎著想，源來的」心信自「生習練多許是，樣一功唱的來出現表上課樂音在他像就
？了骨換胎的馬踏就，上晚個一了過的咋
？嗎醒睡沒天昨是你哥大
？了舍奪包調人被候時的覺睡上晚，說是還
。截半了涼心下這，的盤翻風逆曲題主天兩這著靠想本，的來班F到掉而常失揮發場臨為因，錯不還礎基蹈舞實其那有
？呢麼什算他，話的常失揮發算我
！啊人個了換是就本
！嗎學科這
