什麼“x”？
什麼“y”？
什麼“設”？
什麼“代入”？
這些辭彙組合在一起，卻構成了一種簡潔到近乎完美的邏輯閉環。
幾秒鐘後，老先生像是從夢中驚醒，一把抓住了韓必興的手腕！
“你......你從何處學得此法？如此簡潔！設元。列式。消元......妙哉！簡直妙哉！”
韓必興被嚇了一跳，趕緊裝傻，眼神飄忽，道：“啊？我......我就是瞎猜的，瞎說的......”
“瞎說？”
老先生的眼睛發亮，道；
“瞎說能說出這般妙法？你隨我來！”
話音未落，他不由分說，拉著抱著鏡子的韓必興，徑直將他拽進了學堂的內堂，並反手“砰”的一聲關上了門。
直播還在繼續！
數學大發現：“播主展示的明明是大明，但是他用了現代代數！先生還聽懂了！果然還是逃不開爽劇情！”
跪了：“盲猜主角開始一路開掛了對不？短劇都這麼拍！”
老先生鬆開手，快步走到一個書櫃前，在最底層摸索了半天，極為珍重地捧出了一本封皮泛黃的手抄本。
他小心翼翼地吹去上面的浮塵，將書本在桌上攤開，手指點在那些密密麻麻的文字上，對韓必興招了招手，道：“你來看！”
韓必興湊上前去，只見那手抄本上赫然寫著四個大字：《四元玉鑑》。
“這是前朝朱世傑先生的算學名著《四元玉鑑》，講的便是多元高次方程組的解法，世稱‘天元術’。
你看，朱先生用算籌，在算盤上的位置來代表不同的未知數，稱之為天。地。人。物四元。
你這‘設元列式’的思路，與朱先生的天元之術暗合，但卻摒棄了算籌的繁瑣，直接以符號代之，其簡便程度，勝過十倍！”
韓必興看著那本手抄本，心中震撼不已。
書中的確是用漢字描述運算過程，用算籌位置來區分未知數，儼然已經是代數學的雛形。
他忽然意識到，自己貌似又有一個大發現！
多元高次方程原來老祖宗就懂啊！
他的目光從《四元玉鑑》上移開，落在了旁邊的那個大書架上。
那上面，整整齊齊地擺放著一排排的書！
“先生，這些書是學堂的課本？我可以看看嗎？”他想岔開話題。
”！以可然自“
。寶瑰的掘發待亟塊一是至甚，材之造可了當興必韓把經已時此生先老
，前面興必韓在擺般珍家數如，下取本本一書的上架書將手順，激點有他
：道
”。疏註其為儒大有皆代歷，書代漢，祖之學算，》算章九《是這“
”。此於源皆，學數文天，方圓勾，地論天談，》經算髀周《乃此“
”。遠廣量。深高測可差重，著所徽劉，》經算島海《是本這“
”。觴濫之論理餘同乃，問一’數知不‘中其，》經算子孫《“
”。也用妙之程方，題問百解專，》經算建丘張《“
”。河先之程方次三解創開，著所通孝王，》經算古緝《“
”......大之算珠集，》宗統法算演《的著所生先位大程朝本，本這有還“
。前面的興必韓在放堆被樣這就，籍典的名威赫赫下留上史學數世後在本本一
。》）注徽劉（本原何幾《：書的過見裡堂學在興必韓本那了起拿生先老，後最
：道嘆，證論與形圖的謹嚴面裡著指，頁書開翻他
”！礎基的學之格有所築構是乃，縝輯邏，扣相環環，明證。理公。義定，作之大集是更書此“
。面封的書些這著輕輕，手出興必韓
。慧智的年千著載承都，的甸甸沉都本一每
......何幾輯邏與程方次高到再，量測用應到，算蒙啟從
。系育教學數的整完個一是這“：道語自喃喃他
”。學數用應等文天。量測有還至甚，程方。數代的學中到，何幾。算的學小從
。狂的觀史歷個整覆顛以足是，的起掀中心興必韓知不卻，慧智人古嘆在是只他為以，頭點笑含生先老
！文跋有面上，頁一後最》本原何幾《到翻他
！閣館的準標是跡字，晰清跡墨
”......生諸學算教以，》本原何幾《注徽劉刊重監子國陵金，年四十二武洪“：著寫文跋
！年四十二武洪
！武洪
！號年的璋元朱祖太是那
。的印刻間年武洪是然居書本這
！材教方的監子國是經已就，初之國開明大在然竟，經聖學何幾的整完系。謹嚴輯邏本這
？呢啟徐那
？呢爺大啟徐，的卷六前》本原何幾《譯翻起一竇瑪利與才末明在，著寫上本課史歷個那
！年多百兩了早足足他比這
？典經的埋掩埃塵史歷被了”現發新重“是而，”譯翻“是不本啟徐......以所
！線間時的過改篡被條一是就本，史歷......者或又
！層斷
！了白明於終他
。異詭而斜歪此如會樹技科的明大何為，紙圖技的代時越超有出流會裡典大樂永何為
！礎基的厚深著有是而，的現出空憑是不並些這
？步地的盤算打會只到退後然竟，代清了到何為，明文學數的璨璀這可
？麼什了生發底到間中
”？得心有頗籍典些這對乎似......你“
：道地奇好，神的興必韓著看他，醒喚中神失從他將音聲的生先老
”？家何從師你“
”！咳咳“
：道，口藉個了找忙連興必韓
。了走便名功中考他來後，些一我過教生先的魄落位有中村先原“
”。些一懂略。懂略......就也我，以所
。了考不已早，道一學算，論策義經重只，士取舉科今如“：道嘆，迷此如得看興必韓見生先老
”？呢字數的燥枯些這肯還人幾有又，去裡經五書四進扎頭一是不個哪，們子學的裡學縣。學府
”？考不麼什為“：道，一頭心興必韓
