滿文清教授V：“你們用‘失傳’、‘火災’、‘戰亂’來解釋一切缺環，這種敘事本身就不科學。
如果一個文明真的有那麼輝煌的過去，為什麼儲存下來的東西這麼少？這是最基本的邏輯問題。”
滿滿正能量：“滿教授，你這個問題問得好。
為什麼儲存下來的這麼少？
我告訴你！因為永樂大典正本被燒了，因為清軍入關燒了無數典籍，因為文字獄毀了無數私家著述，因為八國聯軍搶走了能裝滿幾個博物館的文物。
你問我為什麼少？你去問火，去問鐵蹄，去問那些不把這當回事的人。
必興老師在六百年前拍給你看，你說那是劇本。
那你告訴我，什麼是真的？”
我很明白4：“‘醒馬式’是不是真的，不重要。
重要的是那句話：‘三下，夠了。
夠證明它存在過。’
這就是文化傳承的真相。
哪怕只剩一個殘片，哪怕只剩一個名字，它存在過。
你可以質疑細節，但你不能質疑一個民族對自己過去的記憶。”
滿文清教授V：“我的知識邊界至少建立在可靠文獻之上，而不是建立在‘說不定’、‘可能失傳了’的推測之上。
歷史研究需要實證，不是情懷。”
我是萌一個小萌新，嘎嘎新：”我搞不懂噯！
那陳懋的那把轉輪槍，算不算實證？
那十二律的音律柱子，算不算實證？
那蘇映雪用失傳指法彈的琵琶，算不算實證？
你要的實證，必興老師一件一件拍給你看了。
你還在說‘推測’。
你到底是不信證據，還是不信大明的文明曾經那麼高？”
清學大家閻大山V ：“各位家人，最近都在搞講座，所以錯過了一些首播內容，不過我依然不不相信這個主播在大明！我覺得吧，看他首播不如買我的書！”
考據狂魔張小白V：“我就不懂了！你們這些所謂的專家是怎麼當的。
那些說‘六蘭’是瞎編的，看看泉州海博藏的民間針路簿：‘西洋之西有諸蘭國，曰英圭蘭、蘇各蘭、意而蘭、荷蘭、佛蘭、波蘭，合稱六蘭，其人赤發白膚，舟楫鋒利。’
白紙黑字，寫的清清楚楚，六蘭就是歐洲那六個帶‘蘭’的海洋強國。
你說史無記載，那是你讀的書還不夠多。
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