【我不要！我不要！我不要上學！】小木偶拼命掙扎：
【我從被你修好到現在，才一歲多點兒，我連進託兒所都還沒到年齡，我不要去上學！！！】
沈樂：「……」
有沒有一種可能性，你從略微開了靈智，可以陪之前的小主人玩開始，已經五六歲，七八歲，十幾歲了？
早就到了該接受義務教育的年齡了，甚至早就過了義務教育的年齡了！
連拼音都不認識，那是不對的！
「不行，你還真得讀書。」沈樂眉頭緊皺。之前對小傢伙們都是放養，這些孩子們也乖，好好待在家裡，沒有給他惹麻煩。
但是，小傢伙們如果要走上社會，要和更多的人交往，那還真要接受教育：
最起碼，除了認識字，還要會拼音，會打字吧！
「讓我想想，該怎麼給你們安排上課……送出去上學肯定是不行的，現在的義務教育學校，沒誰教得了你們這樣的學生，請家教……嗯……」
從哪兒請？
還是薅特事局的羊毛？
話說特事局有給妖怪們補課，引導他們社會化的專門服務嗎？
或者比較大一點的妖怪組織有這種服務？
回頭還得問一問……
他首先把小傢伙們集中起來，進行了一個學習意願和當前學力的摸底。
出乎意料，又不怎麼出乎意料的，所有的小傢伙們當中，現代文化水平最高的是玩偶櫃：
不愧是跟了一位刑偵學老師，現代知識，那是一點兒也沒落下。拼音也好，輸入法也好，一點也難不倒它；
其次是小油燈。小油燈確實有點偏科，文科一塌糊塗，也就是認識字的水平，然而理科，特別是電磁學方向，連沈樂都自愧不如：
就，人家麥克斯韋建立方程組，是依靠實驗。依靠計算。依靠測量；
小油燈，小油燈它自己就是電磁，他完全可以先自我感知，再往裡面套公式……
蘭妝的水平也不錯，雖然年代久遠，然而它跟著的主人，好歹是大家閨秀。
比較捉急的，要數羅盤。紅嫁衣。畫卷這一批，當然，羅裙們也好不到哪裡去：
字是認識的，寫毛筆字可以寫得很不錯，甚至還能吟詩作對。至於行酒令什麼的，那是本職工作，完全碾壓沈樂。
但是，拼音什麼的，現代知識什麼的，那就一竅不通了，要狠狠地補：
「所以你們想學嗎？」
沈樂嚴肅地望向它們。小傢伙們在面前一字排開，小伶扭來扭去，屁股下面像是長了尖刺似的，就沒有半點消停；
小墨斗舉起鉛墜，一上一下，用力「點頭」。不但點頭，還在空中快速劃線，表達自己的想法：
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