沒辦法，只能把木船的詳細掃描結構發出去，場外求助：
「師兄求指教……專家求指教……這拆船從哪裡開始啊？」
兩封郵件發出去，一封發給沉船博物館，一封發給江南造船廠。江南造船廠那邊的專家，飛快地回覆了一張單子：
一張巨長巨長的工具清單。首先是防護裝置，防護眼鏡，防護手套，工作服，甚至頭盔；
然後是拔釘鉗。撬棍。衝擊鑽。墊木等等，用於拔取船上釘子的工具；
再然後，是各種切割裝置，切割機。鋸子之類的；
再然後，是各種大型裝置，比如吊車，比如叉車……
最後，那位專家乾脆發過來一份施工方案表格，幫助沈樂建立施工計劃，包括拆解的順序。階段和時間表。
關於拆船的書籍，操作手冊，裝置操作說明書，影片……
沈樂手機上叮叮咚咚響個不停。等他回過神來，郵箱裡已經整整齊齊，排列了一屏的郵件，每個郵件都帶著大大的附件。
沈樂捂住腦門，痛苦地呻吟了一聲：
「這要我學到什麼時候去啊……」
光是那些大型裝置，就每一樣都要單獨學，每一樣都要單獨考證的！
對了，起重機這玩意兒，到底開得進來麼？
沉船博物館那位師兄，足足沉默了三天，沒有給他任何回覆。
等沈樂拼死拼活，把那本《船舶與海洋工程裝備綠色拆解回收:法規。技術及實踐》肝了大半，感覺自己越肝問題越多的時候，回覆來了：
一個一米五長，一米高，包在木箱子裡，用物流公司而不是快遞公司運送的包裹，送到了大宅門口。
沈樂拆開包裹一看，整個人都呆了：
「師兄，你上哪兒找來的船模啊！這也太大了！」
「怎麼樣？有個船模拆一拆，大概就有數了吧？」師兄得意洋洋地給他打電話：
「這是根據我們博物館的考古成果，30:1比例復原的船模！你這個，和它稍微有點區別，但是大致的結構都一樣。
你把它拆開，裝起來，再拆，再裝，來回幾次——等能夠完整裝起來，不會少掉什麼零件了，你就知道怎麼動手了！」
沈樂：「……」
他在包裹裡翻了一遍，翻到一本厚厚的說明書，裡面夾的圖紙，攤開來能有全開紙那麼大。
說明書裡，列明瞭船模上所有的零件，一個一個編了號，還帶拆解順序。安裝順序；
封底不起眼的角落裡，印了一行小字：
兒童益智玩具，適合8-12歲少兒……
沈樂淚流滿面。
；種那的片片一切船把，機割切上接直，解拆舶船代現合適更，案方的出給邊那廠船造南江。活幹得也面滿流淚
。他合適更說不得不，案方的給兄師
。開拆細細，示指的書明說照按，件零個一件零個一模船把，毯地張一開鋪上板地的落角房篷在樂沈
。遍三第裝，遍三第拆，遍一裝再，遍一拆再，上裝，完拆
：題問的大巨個一了現發然赫他，後之定搞部全
」？啊的拆麼怎是裡館博，船的大麼這，兄師「
。正擺新重後然開拆骨龍把，去上裝再。來出拔杆桅把，開拆板船塊塊一把能就，手隻兩靠他，模船的1:03
？弄麼怎要他，好也板船，好也杆桅，船的小大版原，了來題問在現麼那
！啊米兩過超長周，長米多02有就一桅主那
！厚寸五尺一，寬尺三，長尺九丈兩有就片一，板船那
？吧衡平那定得搞能得也他，路走杆旗著扛樣一讓阿冉的裡》界世慘悲《像能，氣力的夠足有算就他
」？開你幫來人個弄要不要？啊開會不會你說話……置裝種各，啊車叉，啊車吊！了械機靠是然當「
：答回地然當所理兄師
」……有以可也作端遠，了代時G5在現正反？作你幫裡這們我，個一弄你給們他讓，置裝的車吊制控端遠有沒有下一問你，者或「
。到弄夠能準沒，局事特下一問者或，廠船造南江下一問去在現他，的有是還概大，置裝端遠。下一了沉樂沈
：上蔓藤的架骨金合鋁繞纏在搭手把，緣邊房篷到跑，想了想他。事件這定搞夠能，法辦的好更有還己自，得覺總樂沈是但
」？些一實結更，些一更，些一大更得長能不能你，看試試，來「
」！吧忙個我幫「
@-@：兄師
？機重起生
！？的子樣這有還
