「沒有啊————」沈樂的聲音越來越低,也越來越心虛,下意識地垂下頭躲避老師的盯視。蔣教授皺眉想了想,搖搖頭:「————這樣吧,你先帶我去看看。不親眼看到真實情況,我很難指導你——東西在哪裡?」
「那個,老師,您最好隔著玻璃看————這些東西有點古怪的,我怕傷到您————」
「行了行了!你當老師耳聾眼瞎,社交閉塞,這些都不知道的?趕緊的,帶我去!」
沈樂飛快閉嘴,向後轉,帶著蔣老師開步走,奔向自己的實驗室。
蔣老師隔著厚重的符篆玻璃仔細看了半晌,恨不得整個人都直接虛化,能穿過玻璃趴到文物上去。
看了一會兒,又透過微光攝像頭連線的顯示屏,看著沈樂把一張紙巾壓在漆器表面,再向他展示打溼的紙巾,嘖嘖稱奇:「這不科學!這真的不科學!這樣的強度,它不應該能按出水的,能按出水的漆器,絕不可能站著!」
「老師,您別感嘆不科學了好麼————」沈樂眼巴巴地看著他:「求指導!現在的問題是求指導啊!!!」
「指導————」
蔣教授深深吸了口氣,強迫自己把思緒從不符合常識的現象上拔了出來,整理一下思路。然後,正色給沈樂下指示:「這樣,你先做好拍照和記錄工作。什麼?已經做過了?這種程度的根本不夠!重做!」
一疊表單當場拍到了沈樂腦門上。沈樂在教授的指點下,一個口令,一個動作:「拍照!整體照片,各個面的照片,各個面的高精度照片!不但每個面都要拍,每個細節也都要拍!
外形,紋飾,殘損。酥粉部位的細節情況,全部要仔仔細細拍下來!差一點點,以後有得你哭的!」
沈樂老老實實,低頭幹活。他也知道老師說得對,也知道這種記錄,在修復過程中非常重要:
想當年,他修復玩偶櫃的時候,修復蘭妝的時候,都是把卷曲。起翹。脫皮的漆皮,仔仔細細拍下來,不放過任何一個細節。
拍完了,回頭修復的時候,才能一塊一塊拼回原位,不至於荒腔走板,把靴子戴到頭上,把帽子穿到腳上—
拍照,做記錄,填表格,畫圖。按照文物修復前期準備的要求,做好文字記錄,建立器物修復檔案;
根據原件尺寸,運用繪圖軟體繪製1:1的線圖和三檢視,在繪製完成的線圖上,將與原件相對應的漆膜進行編號————
光是這一項工作,沈樂就幹了足足三天,這還是拜漆器完整,沒有碎成十七八塊所賜。
剛剛搞定記錄,獻上去給蔣教授檢查過,下一個指示就緊跟著來了:「拍完了?來,繼續拍照,給胎體拍照,拍顯微照片,看一看它是什麼胎,木胎還是夾紵胎,到底是什麼材質,什麼工藝」
第一個問題很容易地得到了解答。
木胎,毫無疑問是木胎,顯微鏡下呈現的,是有序排列的木質細胞壁,而不是一片一片,緊緊粘在一起的麻布;
第二個問題就難了一點,沈樂到底不是林業專業出身,也只能咔咔多拍幾張照片,拿去請老師找人進一步研究。
迄今為止,出現過的用來製作漆器的木頭材質,有梓木,有楠木,有金錢松,有梨木,有棗木。
當然,還有一些漆器,因為朽爛得實在太厲害,研究者並沒有深究到底,究竟是用什麼木頭做的:
沈樂一方面把細胞照片拿去,讓木器考古修復方向的師弟師妹查資料,找林業方向的專家辨認,一方面,到底還是動了一點特異手段:「長—」
綠光拂過,營養液裡浸泡的,幾乎看不清楚原樣的木屑,快速增長體積,長成了一塊材質緊密,木紋流暢的小小木片。
蔣教授:「————」
「你有這個本事,你還找我來指導幹什麼?!」
「老師,我有這個本事,也不代表我就真的能修得好它啊。」沈樂一臉誠懇,作勢屈膝,裝出一副「我給您跪下了」的樣子:「您也知道的,漆膜,底漆,木胎,它們的收縮比例是不一樣的————」
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