他看向劉昭的眼神，已經徹底變了，不再是看待一個需要啟蒙的學生，一個身份尊貴的太子，而是在看一座行走的，蘊藏著無窮智慧的寶庫，充滿了純粹的，近乎虔誠的求知慾。
“殿下，”張蒼鄭重地向劉昭行了一禮，“殿下於算學之天賦見識，遠勝於蒼。若蒙殿下不棄，此中問題深奧，蒼難知矣，蒼想與殿下共同探討此間事。”
劉昭看著眼前這位因為發現新知識而激動得臉頰微紅，眼神發亮的軟飯王，忽然覺得，他那點個人癖好，在如此純粹的求知慾面前，似乎也變得沒那麼礙眼了。
畢竟人家你情我願。
她吐出一口氣，之前那股被噎住的感覺消散了不少，取而代之的是一種奇特的成就感。
“先生言重了，”劉昭笑了笑，“互相切磋便是。”
兩人就在這坡地上，一個教，一個學，角色瞬間顛倒，又很快變成了熱烈的討論和切磋。
張蒼時而拊掌讚歎，時而凝神苦思，時而提出自己精妙的見解，甚至能引申到音律、曆法的計算中去。
劉昭被他問得頭昏腦脹，感覺自己那點高中數學老底都快被掏空了，終於忍不住抬手打斷：“等等！張先生，你先等等！”
哪裡不對！
張蒼正說到興頭上，聞言戛然而止，疑惑地看著她。
劉昭揉了揉太陽穴，哭笑不得地看著他：“先生，你是不是忘了？你是我老師啊，咱倆現在這，到底誰教誰呢？”
能不能靠點譜？
上一個陸賈可是實實在在的教。
這話如同一聲驚雷，讓沈浸在數學海洋中的張蒼猛地回過神來。
他看了看眼前年僅十幾歲的太子，又低頭看了看自己手中那張寫滿數學符號的紙張，臉上有些尷尬，隨即那尷尬又被狂喜取代。
他白皙的麵皮泛紅，像是喝醉了酒，猛地以袖掩面，發出一聲長長的，帶著戲劇性誇張的哀嘆：“嗚呼！蒼，蒼妄讀聖賢書，自負才學，今日方知何為井底之蛙，何為天外有天！”
他放下袖子，眼神亮得驚人，對著劉昭又是鄭重一揖，這次的態度比剛才還要懇切：“殿下！達者為先！在算學一道，您此刻便是蒼的老師！蒼懇請老師指點迷津！”
這一聲老師叫得劉昭頭皮發麻，連連擺手：“可別！先生快起來，這成何體統！”
她算是看明白了，這張蒼臉皮厚比城牆，在學術追求上，完全不顧及世俗的輩分和麵子。
“這樣吧，先生，”劉昭趕緊找個臺階下，“我們算是互相學習，互為師友，如何？你教我經史子集、律歷章程，我與你探討這代數之趣。”
“咱們各論各的，如何？”
張蒼聞言，眼睛一亮，立刻從善如流：“善！大善！殿下此言，深得我心！亦師亦友，教學相長，古有管鮑之交，今有……呃，我與殿下這算學之誼，必能傳為佳話！”
他自動忽略了劉昭那句各論各的帶來的倫理問題，迅速接受了這個設定。
接下來的教學便在這種古怪而和諧的氛圍中繼續。張蒼果然不負博學之名，在接下來的經義講解中引經據典，深入淺出，展現出紮實的學問功底。
但只要一有空隙，他就會立刻把話題拽回到數學上，捧著那張寫滿公式的紙，像個求知若渴的學子般追問不停。
“殿下，您看這《九章》中少廣章求體積之法，若以此代數符號推演，是否更為簡捷？”
“殿下，音律十二律呂，其頻率增減，似乎亦可由此法建模計算？”
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