周敦實擺頭：「老師在忙下一堂課的備課。」
幾人欣喜：「什麼時候啊？」
畢昇以前沒讀過這種級別的書院，現在來書院後也是上了這兩次課，畢昇對於這種課程也很痴迷，甚至比沈周他們還痴迷。
因為畢昇已經成年了，知道自己想要什麼。
周敦實：「這我不知道，但聽老師說，這一堂課，是專門給你們準備的，不過這一堂課是表演形式的，屆時會在酒樓開業那一天在酒樓前舉行。」
給我們準備的？三人對視一眼。
三人研究了一晚上後，章曠回來了，給畢昇帶來了新圖紙：「看得懂嗎？」
這個圖紙更復雜了，不只是有了長寬高資料，還有管裝標識，還有材質標識！
而且是個不認識做什麼的工具。
但畢昇已經在沈周的幫助下，認識圖紙了：「沒問題，能做！」
章曠一聽畢昇說能做，有點驚訝：「圖紙你會看？」
畢昇：「今天剛學的！」
章曠笑了，有這些聰明的學生，可真是太幸運了。
既然這樣，那自己就忙著搞輿論就行了。
……
趙禎聽完楊景宗的彙報後，欣喜：「原來如此，原來如此！」
楊景宗不知道趙禎在興奮什麼東西。
趙禎繼續：「朕老以為自己乃是大宋的文帝，原來，朕該當大宋的武帝啊！」
說的不是能力，是命運。
楊景宗低頭，不敢說，也不敢笑。
作為整個朝堂上最忠誠的忠臣，楊景宗都想笑，可想而知其他人得知章曠的話之後是什麼反應。
楊景宗很想告訴趙禎，章曠這是把您放在火上烤，但想了想，還是沒說。
趙禎隨後才開始思考章曠的課。
「為天地立心，最樸素的道德觀？為生民立命？為往聖繼絕學，原來，章曠認為所有人都曲解了聖人，他要糾正？」
楊景宗：「陛下，這事情需要插手嗎？」
自古以來，著書立說解釋經典，那都是會引發時代的大變的。
雖然楊景宗起於微末之中，以前只是個建築工人搬磚的，但是當了這麼久的高官，學習了那麼多之後，也是明白了這些道理。
趙禎擺了擺頭，才嘀咕：「為萬世開太平。」
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