“以斯帖！”
嚴嘉木帶著大頭虛化藏到了一邊，但在聽到外頭那人的自我介紹後，他的心靈海就掀起了驚濤駭浪。
念頭從心靈中如雨點拋射出來。
“我在秘眼學會的時候聽聞過這個名字！她……你可以認為，她是統領所有學會警衛的警衛長！”
嚴嘉木此前介紹過，楚寒早己知悉了學會的職位劃分。
記者，負責收集並初步分析與詭物相關的資料、資訊、情報。
警衛，負責武力鎮壓與人員保護。
以上兩種人簡單而言，就是學會的情報人員與戰鬥人員。
此外，還有名為“老師”的職位，此類人群在學會佔比很小，人如其名，負責教導新加入學會的人基礎知識，初步篩選出新人適合哪個職位。
簡而言之，老師相當於學會的教官。
學會最核心的組成群體則是教授。
教授都是最適合鑽研詭物及其相關知識的學者、科研人員，不像記者、警衛那般需要出外勤，也不必如老師那般培訓新人。
他們得到記者收集的資訊後，負責對其進行更深入的探索與研究。
如果有表現出有成為教授潛力的人，他們才會親自教導一番，首至該人正式成為他們的一員。
也正是教授們的研究方向，引領秘眼學會這艘大船的航向。
除了上述西種職位，還有一些更特殊的職位，這些職位的人數就少很多了，具體稱謂除了少部分學會高層也無人知曉。
“儘管乍一看上去，學會里教授們是主導者，”嚴嘉木在心靈海中解釋著，“但其實學會的每一個部分、每一種職位、每一名成員都具備同等的重要性。”
“記者是學會的耳目，警衛是學會的手腳，老師是統籌全身的生理迴圈，教授是學會最具智慧的大腦。
失去其中的任何一個，學會都無法運作。”
這很好理解。
要是沒有記者在外奔波，教授們想要的詭物情報，不知要費多大的工夫才能到手。
沒有警衛更是不行，任何一股像學會這樣龐大而隱秘的海底潛流，失去武力就像卸了殼的烏龜，不可能存續下去。
楚寒默不作聲，在以斯帖介紹完自己後仍只是透過玻璃窗端詳對方。
可以想象，這位身姿挺拔、眉眼間滿是凌厲刻痕的女人，在學會里是如何雷厲風行地統領諸多戰鬥人員的。
嚴嘉木繼續借助心靈海快速說著：
“聽說，以斯帖女士的才能是足以成為教授的，可相比教授，她的天賦更適合待在一線。
她是個——按照民間玄學界的說法——天生的靈媒與女巫，非常擅長使用各類儀軌與魔法，哦，這裡的魔法不是小說遊戲裡那種，而是相當於海外版本的，民間術士的法術吧。”
“總之，”楚寒也透過心靈海作出總結，“這一位如果放到民間，就是一位非常厲害的民間術士，而且還掌握了堪比軍隊的警衛力量，對吧？”
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