楚寒本就想第一天晚上先解決梧桐中學的雕像。
結果自己還沒到達目的地，在校園裡閒逛的大頭就飛了回來。
一通手舞足蹈，告訴他有三個學生目前己經被小樹林的名人雕像盯上。
雕像的特性早在上次便試探出來。
在不注視它的情況下，它處於活動狀態，會快速向目標逼近。
一旦注視它，它便會靜止，這種注視以正面注視為最佳，其他角度會削減效果。
在靜止狀態下，對雕像造成的傷害都是不痛不癢。
只有在雕像活動時，才能真正將其殺滅。
於是很順理成章的，楚寒在雕像追逐這三個倒黴學生時，從雕像背後發起進攻，將名人雕像一一搗毀。
也因此，他發現了這三個學生的作用。
讓他們在前面被雕像追，使得雕像保持活動狀態。
他再從身後，雕像看不到他，他也不看雕像的角度，將處於活動狀態的雕像徹底擊碎。
如此重複，僅僅兩個小時，梧桐中學的雕像就被清理一空！
最後一座雕像的碎片散落在地，三個學生此時終於從持續兩個小時的驚險刺激中回過神來，百思不得其解。
“楚老師，你為什麼會知道這些雕像的弱點，又為啥非要在今晚把它們全部解決啊？”
天天去工地搬磚不好好學習的白森撓了撓頭。
在另外兩人唸叨著“怪談是真的”、“我們殺死了怪談”、“怪談竟然是可以被解決的”之類的話時，他成了最務實的那個。
楚寒擦了擦鐧上的石頭粉塵，考慮到面前這三個學生充當了他的工具、咳，他的幫手，他開口解釋起來：
“從今晚的情況來看，我之前對於怪談的猜測是正確的。
雕像遍佈校園各地，又以‘追逐’作為核心特性，它在梧桐中學的作用，應該相當於‘監控’。”
“監控？”三個學生面面相覷。
孔君昊還沒完全從之前被雕像追得哭爹喊孃的經歷中緩過來，傻愣愣地盯著楚寒問道：“監控誰啊？”
白森隨口接話道：“應該是監控想要把怪談探究個明白的人吧？”
楚寒讚許地點頭道：“差不多是這個意思。雕像所監控的，應當是校園裡那些行為異常的人。例如你們三個，違背宵禁半夜闖進樹林就為了找雕像的學生。”
“行為異常，代表這個人有深入探究怪談的可能，而這些怪談……它們出現在梧桐中學並不是毫無緣由的，它們或者說它們背後對應的存在，並不希望有人發現這些怪談的來源。”
白森牛眼一瞪道：“我靠，學校裡有人在利用怪談搞什麼陰謀？！”
小個子則一首在旁邊喃喃著：“怪談的背後還有新的原因，天啊，這豈不相當於一個新的怪談……”
“所以，我必須首先解決這些‘監控器’，才能稍微安心地開展下一步活動，不然無論我做什麼，這些雕像都會來搗亂。”
。道結總寒楚
。用好分十生學個三這到識意才他，此因正也
。決解部全控監些這將，下況的份己自現發像雕被不在以可便他，線視引吸面前在們他有
。角死控監了用利他於當相
。題問麼什了出聽中話的他從也時此，昊君孔的定未魂驚是怕哪
”？談怪的有所校學們我決解解解了為是都，師老當來在現有還，容談怪聽打我找前之你師老以所，等等“：道喊低，大瞪然驟睛眼他
。是算不實其說想很寒楚
。務任的探詭完想是他
。談怪決解是徑途快最的務任完要而
。材素的象想眾觀通普出超，的別特更些一拍想也他，外另
”？嗎對，的保我幫會們你，錯沒“：道問聲輕，首頷微微他終最
。頭點實老都生學個三
”！跑你幫以可，樣一的說你和天白像的真我，快越得跑，大氣力我，師老！加參要定一我事的激刺麼這“：掌拳還森白至甚
。跳一了嚇都子個小的邊旁把，頭扭右左地猛，事件一另起想則昊君孔
”？啥幹在你“
