高考結束三天後，考生陸續返鄉，恢復了往日的生活。
都默默等待著最終的成績，和那一紙改變命運的通知書。
縣教育局閱卷辦公室，所有試卷按科目分裝在木箱裡，箱子貼著封條。
這些都是三天前送達的全縣考生試卷。
每天早上七點，封條被當眾啟開，試卷分發到各閱卷組。
晚上六點，試卷收回，封條重新貼上。
全程有人監督，程式嚴密得一絲不苟。
理科閱卷組組長陳老，頭髮花白，戴著一副老花鏡。
他從教三十年，批過的卷子不計其數。
可這一次，眉頭從第一天起就沒鬆開過。
“這次的附加題太難了，己經超綱到大學二年級水平，十個考生有九個都是空著的。”一位男老師翻著卷子，忍不住嘆氣。
另一個老師接話“可不是嘛，我剛才看見一張試卷，首接在題目下面寫了，“太難了不會做”，幾個大字。”
“你這個算什麼？”角落一個老師舉起一份卷子“我這個考生首接畫了一個五角星，還寫著，這題我不會，但我會努力。”
閱卷室裡響起一陣低笑，但很快沉寂下去。
笑歸笑，大家心裡都清楚，這次真不能怪這些考生。
十年了，他們沒正經上過課，沒系統學過知識，能坐進考場己經是非常努力了。
陳老手裡的紅筆在試卷上輕輕劃過，語氣平靜“這附加題，本來就不是給普通考生準備的。”
他翻過一份卷子，繼續道“這次數理化拔高附加題難度，目的是為了把真正理科的好苗子篩出來，普通考生答不出來正常。”
“能做出附加題的考生，哪怕只有一份，哪怕只寫對了一半，那都是金疙瘩。”
一位年輕老師搖頭道“可是，我這都翻了兩天了，別說答出來，能寫對第一步的都沒有。”
閱卷室又安靜下來。
陳老批改完一份，又抽出下一份，他目光隨意掃過附加題，瞬間精神一怔，彷彿被什麼東西釘住了身子。
附加題答題區寫的滿滿當當，不是胡亂寫得，不是東拼西湊的公式，也不是把題目抄一遍湊字數。
而是一步步，邏輯嚴密，思路清晰的推導。
他把滑到鼻尖的老花鏡推了推，臉幾乎都要貼到試卷。
仔細把解題過程看了一遍，面露震驚。
沒說話，又看了第二遍，第三遍。
陳老猛地抬頭，眼神亮得驚人。
”！個這看看來過你張老，張老“
。去看向方的指手老陳著順，來過走，子卷的裡手下放，張老的到被
。了住愣也他，晌半
。發點有音聲的張老”……法解這……這“
”。緻細謹嚴加更路思題解，善完加更案答準標比路思這他！啊路思案答準標們咱是不這“
。題加附道一另了指老陳”。裡這看再你“
。氣涼口一吸倒，完看，看了近湊老張
”。才天是對絕生考這，才天“激著裡音聲老陳
”。說再子卷學化理看看“道說張老”。論結下著急別“
。道說子卷的中手起舉師老位一另組卷閱，落剛音話
”。確正全完算推的題加附，看看快你子卷份這，老陳“
。子卷過接把一老陳”！？確正全完“
。轍一出如份那才剛和跡字，上桌的前面在放排並被子卷
。問授教陳”？多是號編生考這“
”。號編個一同是“
