杭大考古文博學院的階梯教室裡，瀰漫著一種午後特有的慵懶和沉悶。
陽光透過高大的窗戶，在佈滿灰塵的光柱中投下斑駁的光影，照在學生們或認真、或走神、或強撐睡意的臉上。
吳邪坐在教室最後一排，靠近後門的角落位置。這是原主的習慣，或者說，是他在長期被孤立和排斥下形成的自我保護——儘量降低自己的存在感。
講臺上，頭髮花白、戴著金絲邊眼鏡的老教授正滔滔不絕地講述著西周時期的喪葬制度。幻燈片上展示著一些出土器物的照片和墓葬結構的復原圖。
對於教室裡的大多數學生來說，這只是又一節需要背誦知識點以應付考試的專業課。
但對於吳邪而言，幻燈片上的那些青銅器銘文、棺槨結構、殉葬坑的佈局……每一幀都彷彿帶著地下深處的陰冷泥土氣息，勾連著一段段血與火、生死一線的記憶。
他微微蹙著眉，目光落在幻燈片上，卻又彷彿穿透了那些影像，看到了更深處的東西。
那些被教科書簡化、理論化的知識，於他，是刻在骨子裡的生存經驗和無法磨滅的傷痕。
“……由此可見，西周中期，‘不封不樹’的葬俗開始發生轉變，出現了明顯的地面標識，但相較於後期，仍顯隱秘……”教授推了推眼鏡，話鋒一轉，點開了下一張幻燈片。
螢幕上出現了一張異常複雜的墓葬結構平面草圖，線條凌亂，標註模糊，似乎是一個未被完全發掘或者資料殘缺的墓葬。
“同學們，我們來看這個案例。這是前些年發現的一座疑似西周中晚期的高等級貴族墓，發掘工作因故中止，目前留下的資料有限。”教授用雷射筆的紅點在圖上游走，“大家看，這是目前探明的主墓室，規制很高，但陪葬品卻相對簡單，甚至有些……配不上墓主的身份。而且，在墓室周圍，發現了多處疑似迷惑性的假墓道和陪葬坑。”
教授頓了頓，目光掃過臺下明顯開始眼神迷茫的學生們，提出了一個問題：“基於我們剛才講的內容，以及這張有限的草圖，有哪位同學可以大膽推測一下，這座墓真正核心的墓室，或者說，真正有價值的隨葬品，最可能隱藏在哪個區域？理由是什麼？”
教室內陷入了一片沉默。
學生們面面相覷，有的低頭猛翻筆記，有的盯著草圖一臉苦惱，有的乾脆放棄，開始神遊天外。這種結合了有限資訊進行綜合推理的題目，顯然超出了大部分照本宣科學生的能力範圍。
就連坐在前排中間位置的吳悠，也微微蹙起了秀氣的眉頭，似乎在努力思考。他身邊的王胖子更是抓耳撓腮，小聲嘟囔：“我靠，這題超綱了吧？花兒爺，你有思路沒？”
解雨臣看著螢幕，清冷的臉上沒什麼表情，沉吟片刻，微微搖頭：“資訊太少，可能性太多，難以判斷。”他習慣於掌控和計算，對於這種缺乏足夠資料支撐的推測，持保留態度。
而坐在他們斜後方，一首如同入定般的張起靈，依舊微垂著眼瞼，彷彿周遭的一切都與他無關。
教授等了幾分鐘，看著臺下的一片靜默，眼中閃過一絲失望。他正準備自己揭曉答案，結束這尷尬的冷場。
就在這時，一個極低的聲音，帶著一種近乎本能的、思考時的喃喃自語，從教室最後一排的角落飄了出來。
聲音很輕，但在寂靜的教室裡，卻如同投入平靜湖面的一顆石子，清晰可聞。
“……虛冢疑棺，聲東擊西。真正的殺招……不在明堂，而在暗室。看殉葬溝的走向，深淺有異，下方三丈，必有玄機……”
吳邪單手支著下巴，目光仍停留在草圖上，完全是基於無數次生死邊緣積累的經驗和首覺，下意識地做出了判斷。他甚至沒意識到自己說出了聲。
然而，這話一齣，整個教室的空氣彷彿凝固了。
所有聽到這句話的學生，先是愣住，隨即臉上露出了荒謬和難以置信的表情。
“他……他在說什麼？”
“虛冢？疑棺？什麼東西？”
“殉葬溝下面？開玩笑吧？那圖上看殉葬溝很淺啊……”
“吳邪？他怎麼會知道？”
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