“我們也都知道，我從關東地區的大木博士那裡帶來了一枚寶可夢蛋。”
“而另一枚則是大木校長在拉納基拉山附近發現的白色的蛋。”
“雖然孵化出的都是六尾，但屬性不同，性格和外貌都大相徑庭。”
莉莉艾＆瑪奧＆水蓮：“？？？”
與此同時，卡奇和馬瑪內驚恐地瞪大了眼眸。
“小智會用成語？！”
馬瑪內小聲地和卡奇交流道，“他昨天還在問我適配和適合這兩詞有什麼區別…”
“果然人不可貌相…”
“太恐怖了，他課前臨時抱佛腳是裝給我們看的嗎？！”
不過這還沒完。
接下來少年音色下一本正經的發言愈發不對勁。
“雖然我們對其進行了研究，但理論卻並無法徹底理解。”
“隱藏在背後的文獻給我們的思路分別提供了超古代外加現代的例子…”
緊接著，配合接壤的少女音無縫銜接。
近乎沒有任何差錯。
“另外，在上次舉辦的學術會上也發表了有價值的論證。”
“雖然不是理論的進一步突破，但我們也會時刻關注這方面的動態。”
這幾句話說出來後。
大家驚恐的表情變得不對勁了起來。
眾人紛紛眯起眼睛，好似已然察覺到這兩道音色的問題所在。
雖然洛託姆圖鑑儘可能地還原了少年和少女的聲音。
但在語調的上揚外加聲音的情感上，洛託姆圖鑑始終是平淡的…
聽多了一下子就能發現問題。
而且——
隨著洛託姆圖鑑愈發加快語速，二人的口型徹底跟不上饒舌般的速度。
一時之間，音畫不同步的場景就這麼出現在了現實。
“小智——”
“那個…”
。時之醒提備準覺發然已士博伊庫庫當正，過不
。背後至手右將然已年
。來出了拽鑑圖姆託的中服於匿藏將把一，力用微微他
。尬尷的穿揭被經曾有沒全完上臉，前面至捧其將手雙他
。然施施般一中劃計他是都切一似好
”。演表的鑑圖姆託的疑解中行旅拉羅阿在小和我責負是，上綜“
”…解講的論理行進家大為音聲的小和我用利出夠能它謝謝“
。手拍了拍小的然淡樣同面旁，即旋
。開拉其將側兩從輕輕，紙圖的久許備準中手起舉
。眸眼了大睜地訝驚為頗都家大，那剎的現出面畫
。錄記滴滴點點的下拍所時行旅人二著然全，側右至側左從
。夢可寶的態形區地東關於屬專有
。夢可寶的到見法無區地拉羅阿有也
。事和人的見遇上路一們他有還
。案答的出給力盡能所上晚個整一了想智小是這
…語業專解講法沒然既
。啦行就好最到力努能可儘法方的們他用就那
”。別區的解講家大為來言語的們我用小和會將我，來下接“
”…但，業專鑑圖姆託有沒然雖“
”！的好解講力盡會們我“，袋腦撓了撓地思意好不智小
”~啪啪啪“
。起響聲掌，刻一這
。表的欣副一了出都，來下和漸逐神眼的人眾
。勝人引加更疑無途旅的己自述講軍冠的久已行旅位兩閱聽，讀朗點識知的味無燥枯起比
”。們達拉的見遇時奧神在們我是邊這，看來側左從“
”…樣那的說音聲的我用姆託剛剛像就，別區到看地晰清以可也家大“
”…鷹夜頭貓有還，怪金巨的金白的有擁中伴夥的我像就，夢可寶異有還外另，哦“
。滴滴點點的路一這
…述描始開移的軸數起應順片圖著指們和年著隨
。著解講地心用人二的上臺講，刻一這
。著聽聆地靜靜人眾的下臺
。點一慢再間時希只們他
。述敘的人二些一聽多再夠能
”。呀了久麼那去過“
”。呢了大長都，呢是“
”。實果的功了為化都步腳的力努經曾，看看頭回“，欣是盡眸眼的子彩和子花
。了沒就圍氛的煽點有還秒一下過不
。眼刺外格得顯片照張一後最，開拉的軸畫著隨為因
…面畫的擁相和年的下月於浴沐，下綢的金片一是那
。夜之移遷的蝶毒
”！？“
”…啊片照張這過輸傳有沒我得記我，對不“，了紅就下一啪臉的
”！託的來出用調門專我是“
”！託對才賞觀家大給該應，景場的亮漂很是移遷的蝶毒“
。贊點為行的鑑圖姆託為，掌拍著笑大紛紛人眾的笑母姨出，下臺
…著笑地尬尷人二的溫紅上臺下留徒
2*”。哈看用不個這，個那“
”~們你謝謝，看要看要“
”！！！啊要不“
