自從家長會結束後，“姐姐”變得有些奇怪。
雖然她依舊每天都拿著手機打遊戲，但是卻……更喜歡抱著我了？
“寶寶，沒有你我怎麼活啊寶寶——”
“嗚嗚嗚，如果我走了，你會想我嗎？”
“？”
我不太明白“姐姐”在說什麼。
我一首在這裡，“姐姐”也沒走呀。
好在，這種情況只持續了幾天，“姐姐”就恢復了正常。
我也從一回家就進入“姐姐”懷抱中的情況裡掙扎了出來。
……
“姐姐，我去上幼兒園了。”
小孩子揹著書包，乖巧的站在臥室門口和蘇熙告別。
“拜拜寶寶，路上小心，別忘了回來的時候給我帶零食啊。”
蘇熙陷在被窩裡，閉著眼睛迷迷糊糊的囑咐。
她現在對於小孩子的自理能力己經完全放心了。
相反的是，自己在成熟家長的路上一路走偏。
不知道從什麼時候起，二人的相處行為變成了由小孩子照顧蘇熙。
可能這就是小孩子太懂事的好處吧。
蘇熙對此沒意見。
小孩子也沒有。
……
幼兒園班級內。
何雨這段時間過得很平靜。
幼兒園裡並沒有再發生第一天出現的事故，那些小孩子也沒有再在她面前變成詭異過。
她維持著安靜內斂的外表，儘量讓自己成為班級裡最不起眼的那個小孩子，努力不引起幼兒園內任何人的注意。
時間久了，何雨悄悄發現了課堂的貓膩。
沐沐老師講的內容，與她認知裡的人類幼兒園老師會講的課完全不同。
那是屬於詭異世界的知識。
。會機的率機的去下活界世本副在升提能個一是這，到識意雨何
。牢記悄悄都話句一每的講師老沐沐把力努，真認外格課上，後之那從
。了到意注師老沐沐被也，化變的微細些這雨何而
……
。間時休午的通普園兒天一是這
。了玩去出跑都子孩小分部大，的空裡室教
。邊桌課的雨何了在留停輕輕，室教進走地息聲無悄師老沐沐
。誦背默默，容的下寫時課上己自著看頭低正雨何
。滿拉間瞬惕警的底心，影淺的側了見瞥餘的，然忽
？的現出候時麼什是
。態姿的備防出做手抬，刀小疊摺的裡兜了出地快極作、識意下是乎幾雨何
。貌樣的人來了清看就，瞬一下可
。師老沐沐是
。下一噔咯裡心雨何
。了壞
。子孩小通普的園兒是只份的在現己自，記忘沒
？本副到響影會不會，為行種這的己自了到看師老沐沐被
。間時休午是在現而，室教在現出會才時課上有只師老沐沐，看來驗經的間時段這雨何據，是但
？邊旁己自在現出然突會麼什為又師老沐沐
？嗎的裝偽異詭個某是不而，師老沐沐是的真，個這的邊旁己自在現出在現，說者或
。手燙常非得變刀小的裡手覺然突雨何，手抬輕輕師老沐沐見只，辦麼怎該應來下接好想等沒還
。上地在落，聲一嗒啪刀小，手鬆的識意下
”。你給還再假放等，了收沒先師老，哦西東的險危麼這合適不友朋小“：奈無些有氣語是只，刀小了起撿腰彎，常如神師老沐沐
。樣一格的師老沐沐的課上時平像就，話句一的和溫常非
：歉道聲小，樣模虛心的事錯做子孩小通普出裝，頭下低，表的備戒起斂收，來過應反刻立雨何
”……了敢不也再我，師老沐沐，起不對、對“
。綻破出看被怕生，張自暗裡心
。事件這了過帶的然自常非是而，究深有沒也，子樣的錯認乖乖著看師老沐沐
”。子孩好是就改能錯知，係關沒“
”……大很也步進的績，不了好前之比，真認常非度態課上的近最你，到意注師老“
”。勵獎小個一你給送，以所“
