說不定小孩子只是單純的用一天時間背下了前面幾句話呢？
不要擅自給小孩子過多期待，會讓小孩子感到壓力的！
“我們回去繼續睡覺吧，姐姐想聽你講故事。”
“好的。”
回到床上，蘇熙平靜的給自己和小孩子蓋上被子，開始聽小孩子講“睡前故事”。
“……該乘積遍歷全體素數p，建立了級數與素數全體的首接關聯，是用分析研究素數的起點。”
“姐姐？”
小孩子突然很小聲的喊了一下蘇熙。
沒有回應。
……
“姐姐”睡著了。
這是我刪除了“睡覺”規則之後，“姐姐”第一次這麼早就睡著了。
看來給“姐姐”講睡前故事，真的很有用！
雖然我還是不明白這些字組成的話是什麼意思，只是記下了它們的發音。
明天，要不要繼續去找園長老師教我呢？
……
一夜無夢。
……
清晨的陽光打在臉上，喚醒了新的美好一天。
蘇熙：“……”
熬夜己成習慣，冷不丁的突然早起，雖然是自然醒，卻還是有些不適應。
躺在她旁邊的小孩子也跟著睜開了眼睛，開始了每天必備的打卡。
“姐姐，早上好。”
“早上壞。”
觸發底層玩梗程式碼，蘇熙下意識的回應。
早上好，早上好，天天都要上早八，早上到底是誰在好？
“？”
似乎是第一次遇到這樣的回答，小孩子不知道該如何回應。
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