六盞迴避紅燈還亮在終端上方。
那片紅色提醒著所有人:他們可以說話,可以寫意見,卻不能把任何一句判斷變成分數。
崔問把楚鵬書那句判詞調上了主屏。
【原生態採風缺乏結構,素材堆砌無法支撐主題深度。】
他看著主屏,語氣很穩。
“現在可以回頭看這句話了。”
他抬手,將《秦腔》的三處段落拖到同一塊分屏。
第一處,是宋大娘傍晚唱到一半便啞住的秦腔。
第二處,是梁守山在熱處理車間外教老趙唱戲。
第三處,是二十年後,老趙坐在碑前,用兩根手指給那段舊腔打拍子。
三段文字並在一起,評審廳裡瞬間安靜下來。
崔問沒有碰評分鍵,只在培養意見欄裡敲下一行。
“秦腔貫穿時間、人物和情緒。楚鵬書所謂的素材堆砌,在這裡己經失去支撐。”
張教授盯著螢幕,眉頭緩緩鬆開。
“還不止這一條。”
他調出另一組文字。
老趙進廠第一天,梁守山奪走了他手裡的煙,連火柴盒也一併沒收。
梁守山罵他:油氣管就在旁邊,真點著了,誰還來得及救你?
二十年後,老趙站在碑前,從口袋裡摸出那根始終沒點過的煙。
煙被他掰成兩半。
半截埋進碑前溼土。
半截又被他放回自己口袋。
張教授的筆停在紙面上。
“煙從開篇進場,到結尾分成兩份。”
“一份給梁守山,一份留給老趙繼續守著。”
“這個物件,有始有終。”
他繼續往下翻。
【梁守山:進車間那天就戒了。】
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