第211章 教育推廣
2015年，周子揚重生在了一個最壞的時代，因為這一年要說創業其實已經晚了，像是什麼淘寶，京東，等後世網際網路幾個大巨頭，都完成了原始積累，2015年到2019年，這四年對於他們來說，是不斷綻放的年代。
儘管說2015年這一年百花齊放，不管什麼人都要開口聊一句創業，有八十歲老人開始創業一個月賺個幾百萬，有十八歲小孩子上來就創業，無數女生喊著給他生猴子。
但是事實上，在這一年創業，其實就是資本的玩具，沒有什麼實際價值，真正成功的也就那幾個。
周子揚要是早幾年搞網際網路+教育，沒準還真能玩出自己的花樣，最起碼可以透過這個搭建一個自己的網路支付平臺，類似於支付寶那樣收攏資金的軟體。
只可惜，自從2003年支付寶創立以來，國家對網路支付平臺監管越發嚴格。
到2010年以後，基本上就沒有人再能申請下來牌照。
到現在網上幾個支付平臺，也就是支付寶和微信，還有京東。
但是換一個想法，這卻又算是一個最好的時代，就像是2015年，媒體最愛說的一句話，站在風口上，豬都能飛。
因為所有的資源都是現成的。
周子揚沒辦法搭建自己的支付平臺不假，但是他需要僱幾個人，花幾萬塊錢就可以設計出自己想要的軟體，也不用去考慮網路支付的問題，直接就接入支付寶和微信。
而且周子揚的需求很簡單，就是最簡單的o2o概念。
線上下單。
線上消費。
不過不一樣的就是周子揚把線上的商品換成了學生家教。
周子揚收集了學校裡所有想做家教的學生證件照，連著資料，編輯到軟體的後臺。
就好比說夏薇。
金陵大學，建築系15-1班級。
高考成績：xxx。
家教時常：2小時（初級家教）
家教時薪：120/h。
所有的資料簡明易懂，只要有家庭需要家教，就可以在線上下單，然後在和學生們約定好時間，學生上門教課。
授課完成以後，雙方都可以對對方評價。
一般的線上軟體，都是客人對商品進行評價，但是家教軟體總是要特殊一點的，家教賺錢很重要，但是保護學生更重要，如果遇到一些噁心的家長，學生進行投訴，那軟體總是要進行處理的。
周子揚僱了幾個工程學院的學生，花了幾萬塊錢把軟體給搞出來，然後還要去找蘇雅去通個氣。
軟體是有了，但是自己一個人勢單力薄的，肯定撐不起這件事，教育這方面管理的太嚴格了，周子揚做的這些事情，看似無關緊要，其實已經要動某人的蛋糕了。
要知道，2015年的時候，金陵的教育機構真的是牛馬爭鋒，這些人為了賺錢，吸血都吸到隔壁皖北皖南的，這一段時間，只要一到週末，就有無數小縣城的老師坐車奔赴金陵城。
幾個小時的課程，時薪上百到上萬不等。
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