弗利維認為，等這個孩子進入了霍格沃茨之後，在學校裡他會有足夠的時間教育這孩子的。
“好吧，孩子，你可以收拾一下，我們一會去對角巷，買你需要的開學用品。”
“教授，實際上我在前天就己經買完了。”
弗利維教授內心只有詫異，覺得自己今天遇到的這個孩子，真是自己從業以來遇到的最“省心”的孩子，一時間居然有點不知道說什麼好。
“教授，不如在這裡吃頓午餐再走吧。”威爾·貝倫斯似乎是看出弗利維的詫異，主動開口打破了短暫的尷尬氛圍。
“哦？那就麻煩你了。”弗利維不想讓這個孩子失望，畢竟這孩子的童年似乎異常的令人憐惜，他決定，無論這孩子做的飯味道再差，他也不能傷害這孩子的感情。
可是事實卻是威爾從做菜開始讓弗利維教授吃了一驚。
尤其是當弗利維看到威爾用“果皮分離”的魔咒處理番茄的時候，他就己經開始吃驚了，中途威爾嫻熟的炒制番茄、烹飪肉醬；最後用清理一新將灶臺清理乾淨，弗利維教授覺得，這孩子還是進拉文克勞的機率大一些。
當兩盤熱氣騰騰的義大利麵端上桌的時候，弗利維教授己經被這個未入學的小巫師給狠狠的震驚到了，而當他嘗過威爾做的義大利麵後，又冒出個念頭：“這孩子說不定會進赫奇帕奇。”
義大利麵味道出奇的好，弗利維教授想這孩子自己生活的一年半以來一定吃了不少苦頭。
“孩子，你的魔法是從哪裡學的？”
“我從書上看來的。”威爾細嚼慢嚥，回應著弗利維教授的問題。
兩人聊了很多，從威爾的日常生活到他看的書籍，最後威爾發出了自己的問題：“教授，其實我對於魔咒有很多的問題，為什麼書上只提到了魔咒的手勢與發音，我想知道它們的基本邏輯是什麼，手勢跟發音的核心又是什麼？”
弗利維教授這麼多年以來，第一次在校外向未入學的小巫師滔滔不絕的講了一個下午的課。
威爾學的很認真，而且似乎越學習越開心，弗利維教授驚訝於威爾的反應，他畢竟不知道威爾的收穫。
【你獲取了新的魔咒知識，魔咒學經驗+1】
【你獲取了新的魔咒知識，魔咒學經驗+1】
【你獲取了新的魔咒知識，魔咒學經驗+1】
……
“孩子，我在剛開始的時候，想過你會去格蘭芬多，想過你會去拉文克勞，也考慮過你會去赫奇帕奇，但是我現在很肯定，你會到拉文克勞。”弗利維教授覺得這孩子的求知慾真是旺盛的不像話，而且思維敏捷，興趣廣泛。
那些基礎的魔咒課理論，威爾幾乎是完全背下來了，不光是一年級，就連二年級的內容，他都掌握的相當熟練，而且在實操上也可圈可點。
弗利維覺得這孩子的魔法天賦也屬於頂尖，起碼他在這個年紀可沒能達到威爾的程度。
同時他也慶幸著，還好這孩子現在沒有接觸黑魔法。
能有如此求知慾的孩子，在他的記憶中都出自於拉文克勞，並且其中的絕大部分在日後都成為了優秀的巫師。
他能看得出，威爾也是如此，他必定能成幹出一番大事。
雖然看得出威爾還有些問題想問自己，但是現在他己經要離開了，作為拉文克勞的院長，他其實還是挺忙碌的：“孩子，到了霍格沃茨，你可以隨時來找我詢問，我會盡我所能幫助你。”
“好吧，弗利維教授，那開學見。”威爾顯然有些依依不捨，畢竟經驗增長可是真真切切的。
弗利維有些心疼，這麼小的孩子，自己一個人獨居，實在有些讓人難以接受，渴望與人交流也是正常的；不過弗利維知道，自己不能照顧這孩子一輩子，等威爾到了霍格沃茨，他會對威爾格外照顧的。
。途歧誤他讓能不，的要重最且而，他下一心關授教他其讓得都己自，院學個哪去子孩這論無，定決自暗維利弗
