斯內普在這堂課講狼人的目的十分的明顯——引導學生們發現盧平的真實身份。
不過他顯然高估了霍格沃茨的小巫師們，這些孩子有誰會真正的認真的對待他這位“代課老師”的作業呢？
就算威脅了“寫不好要重寫”也沒什麼作用，原時空也就赫敏提前猜到了盧平的真實身份，當然，也不排除有其他好學生也發現了，可是從來沒人站出來指認盧平。
在威爾看來，斯內普這完全是白白浪費功夫。
下了課，威爾回到了有求必應屋，他推開了一個小隔間的門，這個小隔間只有幾平米，一張軟床擺在小隔間裡，這是他的“時間旅行屋”，聯通了書房跟煉藥室，很多時候，他都在這用時間轉換器。
用時間轉換器再次進行了時間旅行，這次的時間跨度來到了12個小時，他最近一首在緩緩的提升自己時間旅行的跨度，從最開始的幾分鐘、幾個小時，到現在的十二小時。
不同於一般的時間旅行，他身周圍一點變化都沒有，這是因為這個隔間內部不可能有其他人或者物讓這裡發生變化。
他出現在了凌晨的霍格沃茨，回到書房，開始寫斯內普佈置的作業——威爾一首在避免自己跟自己相見，哪怕是凌晨的他正在睡覺，他也不想跟自己出現在同一間房裡。
燭臺的光芒將書桌照亮，羽毛筆擺動的飛快，時間流逝中，兩卷羊皮紙很快就寫滿了秀氣的單詞，他把羊皮紙隨手放到旁邊的一個木框裡，那裡己經擺了不少羊皮紙，都是各科的作業。
看了一眼“手錶”，時間還早，威爾又從另一邊的書架上翻出幾本書，然後透過隔間進入了煉藥室，開始繼續深入研究狼毒藥劑，這是斯內普特別要求的——威爾必須對狼毒藥劑的研究達到他滿意的程度，才能發表改良狼毒藥劑的那篇論文。
【你獲得了新的魔藥學知識，你的魔藥學經驗+1】
【你獲得了新的魔藥學知識，你的魔藥學經驗+1】
……
時間轉換器相當的有用，否則威爾根本無法在這些時間裡完成兩篇論文的發表，威爾現在每天除了正常上課之外，就是忙著寫這兩篇論文，以及跟弗利維教授研究魔咒的轉化。
其實這一步並不算困難——主要是因為弗利維教授對於魔咒學的造詣非常高，並且他的如尼文水平也很優秀；而且還有專門研究如尼文的芭布玲教授在如火如荼地推進，轉化行動進展得如火如荼。
也是在這個時候，威爾大量的閱讀了當代的魔咒學文獻，發現弗利維教授、芭布玲教授也經常寫學術性的論文發表在魔法界的學術性期刊上。
如尼文課後，威爾留了下來，跟芭布玲教授繼續深入研究。
芭布玲教授是霍格沃茨教授之中的年輕一輩，只有三十多歲，長相是典型的英格蘭美女，外貌看起來比實際年齡小一點。
只不過她根本不注重打扮，也不怎麼社交，更是很少參與各種事情，存在感並不高。
她屬於那種狂熱型的研究人員，生命中只有對古代魔文和各種古代魔咒的研究；平時她除了會在課堂上出現外，其他時間基本上都是在辦公室裡沉迷魔研不可自拔。
跟這種人接觸很有好處，其中之一就是能學到大量的知識，當然，前提是能入得了她的眼，這位教授很少為難學生們，跟學生們在私下裡的交流也很少，因為在她看來根本不值得，她頂多指導一下六七年級之中選修了古代如尼文課程的畢業生跟預備畢業生們。
而威爾，就是極少數能在低年級跟芭布玲教授搭上線的學生。
“弗利維教授的想法非常好，他的想法我理解，用揮杖以及發音來模擬你轉化的類似於如尼文的魔咒；只是你的這個魔咒結構過於複雜，如果能夠再簡化一點就好了，最好能像是如尼文一樣。”
芭布玲教授一邊說一邊盯著威爾，兩眼放光——自己的這位學生真是個天才。
威爾若有所思：“嗯……簡化結構……”
“是的，你的魔咒現在看來就相當於一堆的未知如尼文符號一樣——當然，這不是如尼文，我只是打個比方——對於很多巫師來說還是有點困難的，這也是我們轉化的麻煩點之一，真要是說起來，弗利維教授的魔咒造詣真是令人歎為觀止，居然能駕馭這麼複雜的結構。”芭布玲教授讚歎道。
隨即，她似乎意識到了什麼：“做不到也沒關係，不用有心理負擔，你這個年紀能到這種程度己經很不錯了。”
芭布玲教授沒抱多大希望，一個還在讀三年級的小巫師能將魔藥轉化成這種程度的魔咒己經夠優秀了，自己難道還能指望他把咒語簡化成如尼文符號那種程度嗎？
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